Questões de Concurso Público SEDUC-AM 2011 para Professor - Inglês

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Q273970
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension , Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273970 Inglês


In the text, the relative pronoun “which” (L.17) could be correctly replaced by where.
Alternativas
Q273971
Inglês Vocabulário | Vocabulary , Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273971 Inglês


The word “Through” (L.20) is the same as towards.
Alternativas
Q273972
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273972 Inglês


Language is part of culture as well as it reflects culture.
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Q273973
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273973 Inglês


Culture is a broad concept which is inherently tied to many of the linguistic concepts taught in second language classes.
Alternativas
Q273974
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273974 Inglês


In order to truly master the language students have also to master the cultural contexts in which the language occurs.
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Q273975
Inglês Preposições | Prepositions , Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273975 Inglês


In the text, the preposition “about” (L.16) means related to.
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Q273976
Inglês Verbos | Verbs , Verbos modais | Modal verbs ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273976 Inglês


The modal “must” (L.10) expresses the idea of obligation.
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Q273977
Inglês Pronomes | Pronouns , Pronome subjetivo | Subjective pronoun ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273977 Inglês


The pronoun “they” (L.10) refers to “Most English teachers”.
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Q273978
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273978 Inglês


Pairwork is the best way to study English in class.
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Q273979
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273979 Inglês


Students always want to be corrected in class.
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Q273980
Inglês Adjetivos | Adjectives , Comparativo e superlativo de adjetivos | Comparative and superlative ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273980 Inglês


The word “biggest” (L.1) is the comparative of superiority of the adjective big.
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Q273981
Inglês Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273981 Inglês


The element “if” (L.7) could be correctly replaced by unless.
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Q273982
Inglês Sinônimos | Synonyms ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273982 Inglês


The word “though” (L.9) is synonymous with for example.
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Q273983
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273983 Inglês


Pairwork can improve student’s accuracy no matter the way it is used in class.
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Q273984
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273984 Inglês


No Child Left Behind is a federal law.
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Q273985
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273985 Inglês


In the future, most teachers will leave the profession.
Alternativas
Q273986
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273986 Inglês


The debate over content versus method can be said to be the main idea in the text.
Alternativas
Q273987
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273987 Inglês


According to the U.S. administration, too much time is spent on classroom methodology in the nation’s education schools.
Alternativas
Q273988
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273988 Inglês


According to some education specialists, both methods and content courses can be improved.
Alternativas
Q273989
Inglês Verbos | Verbs , Verbos modais | Modal verbs ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Inglês |
Q273989 Inglês


The modal “should” (L.28) is used to express an idea of conditionality.
Alternativas
Respostas
21: E
22: E
23: C
24: C
25: C
26: C
27: C
28: C
29: E
30: E
31: E
32: E
33: E
34: E
35: C
36: E
37: C
38: C
39: C
40: E
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