Questões de Concurso Público IFB 2011 para Cargos de Nível Superior
Foram encontradas 47 questões
Q105651
Português
Texto associado
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
Depreende-se do último período do texto que tanto o formador quanto o formando exercem papel ativo no processo de formação, entendido este como um processo recíproco de ensinar e aprender.
Q105652
Português
Texto associado
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
No texto, percebe-se uma associação entre as seguintes ideias: foi assim que aprendi e é assim que ensino.
Q105653
Português
Texto associado
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
A explicação apresentada no primeiro período para o processo de ensino-aprendizagem estabelece um paralelo entre o sujeito e o objeto da gramática, em uma sentença na voz passiva, em que o sujeito (o professor) é paciente da ação verbal e o objeto (o aluno) é aquele que sofre a ação de ser formado.
Q105654
Português
Texto associado
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
A expressão “pelo contrário” (L.10) marca a divisão do texto em duas partes, antagônicas entre si, que expressam concepções diferentes sobre o processo formador.
Q105655
Português
Texto associado
Julgue os itens de 16 a 20, relativos aos elementos linguísticos
apresentados no texto.
Julgue os itens de 16 a 20, relativos aos elementos linguísticos
apresentados no texto.
O autor usou o hífen com efeitos distintos nos seguintes casos: em “conhecimentos-conteúdos-acumulados” (L.5-6), foi criado um vocábulo composto por três palavras, o que conota amontoado, acúmulo; já em “re-forma” (L.12), o hífen atribui ênfase ao sentido do prefixo “re-” aposto à forma verbal “forma”.