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Q93550

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAJM Prova: CESPE - 2010 - IPAJM - Advogado |

Q93550 Português

Texto associado

Assinale a opção correta a respeito do uso das expressões na organização dos argumentos no texto.

Alternativas

No desenvolvimento da argumentação, a expressão “esse alargamento” (l.3-4) representa uma visão positiva de mundo, em oposição a “encolhimento das fronteiras” (l.5), que remete à visão negativa de “um mundo esquecido” (l.10).

A argumentação do texto ressalta como a falta de atenção ao “plano das ideias” (l.7), no século XVI, resultou em uma lacuna tecnológica que o século XXI não deve repetir.

A expressão “outro momento” (l.8) associa a “época dos descobrimentos, dos Renascimentos” (l.13-14) ao atual “momento prodigioso da técnica” (l.1-2) pela ideia de grandes e profundas transformações.

Por meio da expressão “esta concepção” (l.20), resume-se, no texto, a ideia de espaços e tempos pluralizados, diversificados, multiplicados e regulados pela técnica.

Infere-se que a ideia de “sistema” (l.21) que sustenta a argumentação do texto representa uma herança clássica dos “velhos filósofos da Grécia e do Oriente” (l.11).

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Q93555

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAJM Prova: CESPE - 2010 - IPAJM - Advogado |

Q93555 Português

Texto associado

Assinale a opção que expressa a tese, a ideia central do texto.

Alternativas

Ao se transformar “na linguagem do mundo contemporâneo” (l.3-4), a tecnologia pode fazer do homem um “escravo moderno” (l.16).

A História é considerada um sistema, “da mesma maneira que as ciências, as artes e a política” (l.5-6), quando usa “um conjunto de regras de conhecimentos” (l.7) para interpretar o real.

Apenas a racionalidade técnica e o conhecimento sistematizado constituem uma perspectiva científica capaz de interpretar as “ambiguidades, paradoxos e enigmas” (l.11) do mundo.

Com o objetivo de viver os acontecimentos, o homem estabelece “um conjunto de regras de conhecimentos, geralmente quantificados” (l.7-8) para criar tecnologia.

Os acontecimentos é que direcionam o comportamento humano, seja pela racionalidade técnica, seja pela ação passional, pois o homem é “dominado por causas exteriores” (l.16-17).

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Q93557

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAJM Prova: CESPE - 2010 - IPAJM - Advogado |

Q93557 Português

Texto associado

Assinale a opção correspondente à estrutura linguística que, no desenvolvimento do texto, inclui o posicionamento do autor na argumentação.

Alternativas

“Afirma-se” (l.1)

“é erigida” (l.4)

“como se fosse” (l.5)

“Omite-se” (l.6)

“não se discute” (l.20)

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Q93560

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2010 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IPAJM Prova: CESPE - 2010 - IPAJM - Advogado |

Q93560 Português

Texto associado

No desenvolvimento do texto, o argumento que se opõe ao “mito do gigante adormecido” (l.10-11) é o

Alternativas

da confiança na “grandeza dos nossos recursos naturais, humanos e culturais” (l.2-3).

do reconhecimento de que o governo não é onipotente e “opera sob fortes restrições” (l.5-6).

da falta de “consenso na sociedade sobre a direção a seguir para prosperar” (l.6-7).

da suposição de “que o gigante existe e que pode e quer ser despertado” (l.11-12).

da necessidade de “um discurso que apresente à sociedade os custos reais” (l.15-16) da prosperidade.

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1: C

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3: E

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