Questões de Concurso Público STF 2008 para Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação

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Q18513
Português Sintaxe , Concordância verbal, Concordância nominal ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18513 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
As formas verbais "têm" (Imagem 003.jpg.2) e "recebem" (Imagem 002.jpg.3) estão no plural para concordar com o antecedente "gestores" (Imagem 004.jpg.1).
Alternativas
Q18514
Português Sintaxe , Uso dos conectivos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18514 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
O termo "Pois" (Imagem 005.jpg.5) estabelece uma relação de causa entre as informações anteriores e as do período em que esse termo se apresenta.
Alternativas
Q18515
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18515 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
O termo "ali" (Imagem 007.jpg.9) refere-se ao antecedente "um grupo de escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco" (Imagem 006.jpg.6-7).
Alternativas
Q18516
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18516 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
Predomina no fragmento o tipo textual narrativo ficcional.
Alternativas
Q18517
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18517 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
Os pronomes "as" e "elas", ambos na linha 17, referem-se a "escolas estaduais de ensino médio de Pernambuco" (Imagem 008.jpg.7).
Alternativas
Q18518
Português Pontuação , Uso dos dois-pontos ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18518 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
Na linha 20, o sinal de dois-pontos é empregado para indicar que, subseqüentemente, há uma explicação.
Alternativas
Q18519
Português Pontuação , Uso da Vírgula ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18519 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
O emprego de vírgula logo após "alunos" (Imagem 009.jpg.21) justifica-se por isolar elementos de mesma função gramatical
Alternativas
Q18520
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18520 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
Em linhas gerais, os procedimentos administrativos e pedagógicos adotados nas escolas pernambucanas citadas no texto assemelham-se significativamente aos que são praticados na maioria das redes estaduais e municipais de educação brasileiras.
Alternativas
Q18521
Atualidades Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013 ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18521 Atualidades
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
Os mecanismos de avaliação hoje existentes demonstram a persistência de graves problemas na educação brasileira, os quais, ainda que atingindo mais fortemente a escola pública, também afetam a rede privada.
Alternativas
Q18522
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18522 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
Infere-se do texto que a melhoria do desempenho na educação resulta de um conjunto de ações e de atitudes, entre as quais se situam o planejamento e a avaliação sistemática de alunos e docentes.
Alternativas
Q18523
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18523 Português
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
O texto confirma uma verdade conhecida há tempos: no Brasil, o principal problema da educação básica é a falta de vagas nas escolas públicas.
Alternativas
Q18524
Atualidades Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013 ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18524 Atualidades
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Tendo o texto precedente como referência inicial e considerando
o atual cenário educacional brasileiro, julgue os itens que se
seguem.
Muitos especialistas acreditam que a inexistência de uma lei geral da educação, que estabeleça as diretrizes e fixe as bases para a organização do sistema educacional, seja a razão principal dos problemas vividos pelo setor.
Alternativas
Q18525
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18525 Português
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Segundo os dados estatísticos apresentados no texto, os beneficiados pelos programas de transferência de renda integram o contingente de empregados
Alternativas
Q18526
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Sintaxe , Análise sintática
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18526 Português
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O primeiro período do texto tem natureza nominal.
Alternativas
Q18527
Português Sintaxe , Orações subordinadas adjetivas: Restritivas, Explicativas ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18527 Português
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A oração que se inicia com "que" (Imagem 011.jpg.2) é adjetiva explicativa.
Alternativas
Q18528
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Sintaxe , Vocativo e Termos Acessórios da Oração: Adjunto Adnominal, Diferença entre Adjunto Adnominal e Complemento Nominal, Adjunto Adverbial e Aposto
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18528 Português
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O emprego de vírgula após "Barboza" (Imagem 012.jpg.10) justifica-se por isolar o aposto subseqüente.
Alternativas
Q18529
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18529 Português
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De acordo com as informações do texto, há cerca de 30 cidades que não são contabilizadas nas estatísticas oficiais sobre desemprego.
Alternativas
Q18530
Atualidades Economia Nacional na Atualidade , Economia na Atualidade , Atualidades do ano de 1994 ao ano de 2013 ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Área Administrativa | CESPE - 2008 - STF - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q18530 Atualidades
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Tendo o texto de O Globo como referência inicial e considerando
aspectos marcantes da realidade brasileira contemporânea, julgue
os itens subseqüentes

O modelo de desenvolvimento econômico adotado pelo Brasil repete, na atualidade, a prática consagrada no início da industrialização, ou seja, a concentração das atividades em poucas regiões e em algumas capitais.
Alternativas
Q18531
Atualidades Economia Nacional na Atualidade , Economia na Atualidade ,