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CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História
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Q170094

Português Ortografia ,

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170094 Português

Julgue os itens a seguir quanto à grafia das palavras.
I expansão – ascensão – pretensão
II discurso – sensível – consensual
III agressivo – submisso – excessivo
IV catequese – metamorfose – maisena
V absorção – execução – isenção
VI abstenção – detenção – retenção
Assinale a opção correta.

Alternativas

Em todos os itens, a grafia das palavras está correta.

Nos itens pares, há, ao menos, uma palavra com a grafia errada.

Nos itens ímpares, há, ao menos, uma palavra com a grafia errada.

Em todos os itens, há, ao menos, uma palavra com a grafia errada.

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Q170095

Português Pontuação , Uso da Vírgula ,

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170095 Português

Assinale a opção em que o fragmento apresenta erro de pontuação.

Alternativas

O empobrecimento das possibilidades de leitura dos professores e, por conseqüência, do alunado, como ocorreu mais incisivamente no período de ditadura e arbítrio, significou, antes de mais nada, o empobrecimento do próprio ensino.

A busca do conhecimento, por meio da escola, é feita, fundamentalmente, a partir do texto escrito ou, na pior das hipóteses, por meio de textos oralizados.

A redução do tempo dos professores para dedicação ao estudo e à leitura, a falta de poder aquisitivo para a compra de livros, a compartimentalização da docência devido ao corre-corre diário e a desintegração curricular não ocorreram por acaso; pelo contrário, eles devem ser tomados e entendidos como mecanismos muito bem calculados pelo regime opressor com o intuito de manter o povo na ignorância, de impedir a democratização do saber.

Oprimindo os professores, e empobrecendo ao máximo as condições para o ensino qualitativo, o poder dominante estava em essência, reproduzindo as estruturas sociais injustas, e, dessa forma, dificultando a circulação democrática do conhecimento junto às pessoas.

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Q170096

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Sintaxe ,

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170096 Português

Assinale a opção em que a assertiva apresenta erro gramatical.

Alternativas

Os professores pouco lêem. Apenas têm acesso aos livros de sua área de conhecimento.

Raras visitas mensais o professor faz às livrarias, às bibliotecas.

Exíguos livros o professor tem condições de adquirir, visando o incremento do ensino e o seu crescimento como indivíduo.

Nunca lhes sobra tempo e oportunidade para busca de textos. Os impecilhos sequer deixam espaço para pesquizas.

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Q170097

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade ,

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170097 Pedagogia

Texto associado

Acerca de referências do texto, assinale a opção correta com relação aos aspectos pedagógicos e sociais na prática educativa.

Alternativas

De acordo com a abordagem psicogenética, a curiosidade natural da criança manifesta-se na fase abstracional-reflexiva.

Escola Nova é a tendência pedagógica que, na prática escolar, adota a metodologia do aprender-brincando.

Na abordagem não-diretiva, o processo educacional desenvolve-se com a utilização de materiais concretos.

A observação, a descoberta e a experimentação são práticas educativas alinhadas com a tendência tecnicista.

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Q170098

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA Prova: CESPE - 2006 - SEDUC-PA - Professor - História |

Q170098 Pedagogia

Texto associado

À luz do texto e considerando as tendências pedagógicas e a relação professor-aluno no processo educacional, assinale a opção correta.

Alternativas

De acordo com a tendência não-diretiva da educação, o centro do processo educacional são as necessidades, aptidões e habilidades do educando a serem desenvolvidas.

Para a abordagem tecnicista, o professor é um facilitador entre o educando e o conhecimento que este almeja atingir.

Segundo a corrente teórico-metodológica clássica, a relação professor-aluno é uma relação de igualdade, e o processo educacional resulta do esforço e da dedicação tanto do aluno quanto do professor.

Para a tendência humanista, o conteúdo é o centro do processo educacional e deve perpassar a relação professor-aluno.

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Respostas

6: A

7: D

8: D

9: B

10: A

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