Questões de Concurso Público STM 2004 para Analista Judiciário - Área Judiciária
Foram encontradas 19 questões
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79574
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
A flexão de plural em "mostram" (L.1) deve-se à concordância com o sujeito composto por dois termos; se qualquer um desses termos fosse retirado, o verbo deveria ir para o singular para que as regras de concordância da norma culta fossem respeitadas.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79575
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se substituir a preposição em, que rege "características pessoais" (L.2), pela preposição sobre; mas, nesse caso, desfaz-se a contração e o artigo deverá ser escrito separadamente.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79576
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Por retomar "características pessoais" (L.2), a expressão "às quais" (L.3) admite, textualmente, ser substituída por à que, preservando a correção gramatical e a coerência textual.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79577
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Por estar subentendida a conjunção que introduzindo a oração subordinada iniciada por "seis ganhadores" (L.7), sua inserção preservaria a correção sintática do período, além de tornar o texto mais claro e objetivo.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Provas:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária - Execução de Mandados |
Q79578
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
No desenvolvimento das idéias do texto, a oração iniciada por "O talento" (L.11) constitui uma explicação para o período anterior; por isso, seria correto iniciá-la por uma conjunção explicativa como pois - com vírgula ou ponto final separando as orações - desde que fossem feitos os necessários ajustes nas letras maiúsculas e minúsculas.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79579
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
O pronome "Isso" (L.14) tem a função textual de articular as idéias do primeiro parágrafo com as do segundo, retomando especificamente o trecho que, nas linhas 7 e 8, se refere à herança genética dos ganhadores de Prêmio Nobel, pois esse exemplo resume as idéias do parágrafo.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79580
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
De acordo com o desenvolvimento da textualidade, a inserção da preposição por antes de "uma educação" (L.18) preservaria a correção gramatical e reforçaria a idéia de desenvolvimento do talento.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79581
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e das estruturas
lingüísticas do texto acima.
Depreende-se da argumentação do texto que um talento bemsucedido tem, pelo menos, dois ingredientes: predisposição genética e condições externas favoráveis - inclusive uma educação escolar de qualidade.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79582
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A forma verbal de terceira pessoa do singular "escondia" (L.3) remete à idéia representada pelo pronome "o", antes de "perdoavam" (L.3), que, por sua vez, remete ao pronome "aquele" (L.2), que remete a "o maior de todos os pecados" (L.1-2), em uma cadeia de elementos de coesão textual.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79583
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
Por introduzir uma explicação, o sinal de dois-pontos à linha 4 admite a substituição pelo sinal de vírgula seguido de uma oração subordinada iniciada por que era.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79584
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
Seriam preservadas a correção gramatical e as relações de sentido do texto, resultando em um parágrafo mais direto e objetivo, se a expressão verbal "Por contrariar" (L.12) fosse substituída pela expressão nominal Ao contrário.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Provas:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária - Execução de Mandados |
Q79585
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
Depreende-se das idéias do texto que a relação entre Hybris e Nêmesis era tão comum, tão cotidiana, na cultura grega antiga que figurava até nas moedas de dinheiro corrente naquela sociedade.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79586
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
Preservam-se a coerência textual e a relação semântica entre sujeito e agente da passiva, alterando-se a construção de voz passiva "ser punido por Nêmesis" (L.23) por sua equivalente na voz ativa: Nêmesis o punir.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Provas:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária
|
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária - Execução de Mandados |
Q79587
Português
Texto associado
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A respeito das idéias e das estruturas lingüísticas do texto acima,
julgue os itens subseqüentes.
A tese central do texto trata do eterno conflito da mitologia grega - representado por Hybris e Nêmesis -, que são, respectivamente, os princípios divinos contrariando os princípios humanos.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79588
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Do ponto de vista da construção textual, as expressões "objetivo final" (L.1) e "começo" (L.2) representam duas possibilidades de significado para sucesso.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79589
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Textualmente, o advérbio "daí" (L.2) estabelece uma referência temporal para a obtenção do sucesso.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79590
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
De acordo com a argumentação do texto, a idéia expressa pelo verbo "lidar" (L.5) corresponde a enfrentar; por isso sua substituição por este último preservaria a coerência e a correção gramatical do texto.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79591
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Subentende-se das características de sucesso mostradas no texto que é "preciso ter muito cuidado com ele" (L.6-7) porque, além de ser resultado de esforço permanente, o sucesso atrai sucesso e o indivíduo bem-sucedido deve-se cercar sempre de outras pessoas de sucesso.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STM
Prova:
CESPE - 2004 - STM - Analista Judiciário - Área Judiciária |
Q79592
Português
Texto associado
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das idéias no
texto acima.
O desenvolvimento das idéias e das estruturas lingüísticas do texto admite que a noção de hipótese expressa pelo modo verbal de "tenha" (L.15) seja substituída por uma forma assertiva, declarativa, de indicativo tem.
Conheça nossos planos