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CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro
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Q186677

Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação , Formação do Espectador , Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas , História e Atualidades das Artes Cênicas ( assuntos)

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |

Q186677 Artes Cênicas

O conceito de Ações Físicas, elaborado e colocado em prática por Stanislavski, pressupõe que o ator, para a construção de personagens, utilize elementos que abrangem

Alternativas

construção e fixação de tipos baseados na observação da vida cotidiana.

adoção de clichês e estereótipos de gestos formatados.

uso da memória emotiva das sensações e dos sentidos e de repertório de experiências pessoais.

utilização de diferentes variantes de posições para o corpo, incluindo dedos, cabeça, nariz, entre outros, como uma soma de valores matemáticos.

emprego de elementos das danças dramáticas cerimoniais, pantomímicos e reminiscentes do reino sobrenatural.

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Q186678

Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação , Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |

Q186678 Artes Cênicas

Qualquer jogo tradicional é realizado tendo, como suporte, certo número de regras aceitas para colocá-lo em movimento. Os Jogos Teatrais apresentam como pressupostos básicos a combinação de regras que são estabelecidas entre os jogadores. Para que o jogo se encaminhe de forma satisfatória, é necessário que haja

Alternativas

acordo de parte do grupo sobre as regras, determinando para os outros do grupo os objetivos a serem alcançados.

indicação de um líder que determine as regras e os objetivos a serem alcançados.

rigidez, disciplina e método predeterminados sobre as regras e os objetivos.

relação de parceria, acordo de grupo sobre as regras do jogo e interação, buscando um objetivo comum.

dinamismo, liberdade irrestrita de regras e flexibilidade de objetivos a serem alcançados.

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Q186679

Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação , Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |

Q186679 Artes Cênicas

Segundo a autora, os jogos de “blablação” são extremamente válidos e devem ser experimentados durante oficinas de Teatro.

Definindo de maneira simples, “blablação” significa

Alternativas

substituição de palavras por códigos gestuais.

linguagem confusa em que palavras são invertidas ou mal pronunciadas.

novo código de linguagem performática.

substituição de palavras por sons.

linguagem teatral baseada em gestos codificados.

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Q186681

Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação , Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |

Q186681 Artes Cênicas

A utilização dos jogos tradicionais visando ao aquecimento pode contribuir para reunir os jogadores, fazendo com que aceitem as regras dos jogos e compreendam as vantagens de jogar. Tais procedimentos também contribuem para

Alternativas

mobilizar o sistema físico como um todo, buscando a resposta orgânica necessária para superar o receio de arriscar-se.

preparar os jogadores para enfrentar os desafios das disciplinas formais do currículo.

provocar um dispêndio de energia necessário para que os alunos canalizem a atenção e o comportamento de forma adequada.

mobilizar o sistema físico, aguçando a atitude competitiva necessária ao mundo contemporâneo.

preparar os jogadores principalmente para criarem outras regras para jogos.

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Q186682

Artes Cênicas Artes Cênicas e Educação , Práticas Pedagógicas em Artes Cênicas ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Teatro |

Q186682 Artes Cênicas

Nessa perspectiva de procedimento metodológico, a instrução consiste em uma

Alternativas

norma única que o coordenador estabelece para o grupo para favorecer a fixação.

reiteração do foco por parte do coordenador, que, sempre que necessário, o retoma oralmente durante o decurso do jogo.

codificação da linguagem teatral que o coordenador compartilha com os jogadores.

intervenção casual que proporciona mudança de regras.

reiteração do foco por parte do coordenador, que pode mudar as regras do jogo sem critérios preestabelecidos.

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2: D

3: D

4: A

5: B

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