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CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola
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Q186888

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola |

Q186888 Espanhol

Texto associado

Según la autora del Texto I,

Alternativas

las tres corrientes de investigaciones en la Lingüística Aplicada que se desarrollan en Brasil no son suficientes como discusión.

los elementos concernientes a las relaciones interculturales son imprescindibles para la discusión de la enseñanza de E/LE.

el rol del docente depende de su inclusión en la academia, como educador intelectual comprometido con el conocimiento.

la Lingüística Aplicada se debe acercar a áreas de lo social, de lo político y de la historia.

es necesario que el lenguaje esté en práctica dentro o fuera del contexto de nuestras escuelas.

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Q186890

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola |

Q186890 Espanhol

Texto associado

La lectura del Texto I nos permite comprender que, según Paraquett, el aprendizaje de lenguas extranjeras como herramienta de inclusión social todavía carece de

Alternativas

aprobación del mundo científico.

eliminación de los preceptos positivistas.

profesores políticamente comprometidos.

adopción de un punto de vista único en la formación.

visión de la lengua como una práctica social.

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Q186891

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola |

Q186891 Espanhol

Texto associado

El Texto I deja claro que para la autora la enseñanza de lengua española debe tener como objetivos, EXCEPTO

Alternativas

promocionar la convivencia con la diversidad cultural

perfeccionar la reproducción de sus estructuras lingüísticas.

proponer una reflexión acerca cuestiones identitarias.

propiciar una formación más amplia al alumno.

fomentar discusiones acerca de las cuestiones culturales

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Q186893

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura , Número | Número , Flexão do Nome | Flexíon de las Palabras ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola |

Q186893 Espanhol

Texto associado

“Y, cuando me conozco, cuando me reconozco en el discurso ajeno, puedo emprender cambios que me permitan formar parte de lo colectivo, de lo que, en principio, es global.” (líneas 37-40)
Considerando el fragmento anterior, se afirma que la primera persona de singular se refiere a

Alternativas

hablantes en general.

colectivo docente.

colectivo discente.

dicentes de LE.

alumnos de E/LE.

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Q186894

Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Língua Espanhola |

Q186894 Espanhol

Texto associado

En el primer párrafo del Texto I se identifica una crítica a la/el

Alternativas

gramática textual.

pragmática.

estructuralismo.

sociointeraccionismo.

comunicativismo.

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