A cultura surda engloba possibilidades e elementos próprios da vida dos sujeitos que se reconhecem como surdos, abrangendo não apenas aspectos mais corriqueiros da vida de cada um, mas também o grupo social que constituem. A privação do sentido da audição não inviabiliza a interação linguística, a participação social ou a produção cultural das pessoas surdas. Na verdade, abre possibilidades alternativas para a sua atuação nessas áreas. Ao nos aproximarmos mais da realidade surda, pela vivência e pelo estudo, descobrimos que ela comporta um rico, complexo e instigante conjunto de elementos culturais caracterizados pelas formas alternativas de produção e interação dessas pessoas, alimentados e enriquecidos nas comunidades surdas e, infelizmente, ainda pouco conhecidos entre os ouvintes. Com base nos seus conhecimentos sobre a cultura e a identidade surda, é correto afirmar:

O ato de interpretar é uma tarefa muito mais complexa do que se presume e exige dos envolvidos não somente a prática de interpretação, mas profundo conhecimento teórico sobre a área desenvolvida em sala de aula. No desempenho da função de intérprete algumas questões merecem reflexão quanto ao processo educacional do aluno surdo. Neste sentido, com a presença do intérprete na sala de aula, é correto afirmar:

São elementos da cultura surda:
I – Família.
II – Visualidade.
III – Literatura Surda.
IV – Comunidade Surda.
V– Artes Visuais.
Assinale a alternativa correta:

Entende-se por educação bílingue de surdos: