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Questões de Concurso Público Prefeitura de Ubatuba - SP 2026 para Professor da Educação Básica II - História

Questões Discursivas

Foram encontradas 17 questões

Q4247048 História
A organização do poder ao longo da História envolveu diferentes formas de relação entre Estado e religião. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247049 História
A compreensão do tempo histórico constitui um dos fundamentos do ensino de História. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O conhecimento histórico é produzido de forma neutra, independentemente dos sujeitos que o elaboram e do contexto em que vivem.
( ) O historiador limita-se a registrar os acontecimentos do passado, sem formular perguntas ou elaborar hipóteses sobre eles.
( ) As perguntas e as elaborações de hipóteses variadas fundam não apenas os marcos de memória, mas também as diversas formas narrativas, ambos expressão do tempo, do caráter social e da prática da produção do conhecimento histórico.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247050 História
A escravidão no Brasil constitui um importante tema para a compreensão da formação da sociedade brasileira. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247051 História
A construção do conhecimento histórico pressupõe diferentes formas de compreender os sujeitos e a vida em sociedade. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247056 História
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna abaixo.

No 6° ano, são discutidos procedimentos próprios da História, o registro das primeiras sociedades e a construção da                   ,com a necessária contraposição com outras sociedades e concepções de mundo.
Alternativas
Q4247057 História
A interpretação histórica envolve a análise da cronologia e da atribuição de significados aos acontecimentos do passado. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O exercício da interpretação permite compreender o significado histórico de uma cronologia e realizar o exercício da composição de outras ordens cronológicas.
( ) A cronologia histórica é fixa e imutável, não permitindo a composição de outras ordens cronológicas.
( ) Um evento torna-se marco histórico exclusivamente por sua proximidade temporal com o presente, independentemente de sua interpretação histórica.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247058 História
A organização dos conteúdos de História nos anos finais do Ensino Fundamental contempla diferentes processos históricos contemporâneos. Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247059 História
O estudo da História nos anos finais do Ensino Fundamental contempla diferentes debates que contribuem para a compreensão de processos históricos complexos. Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247060 História
Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna.

É preciso destacar o patrimônio cultural dos primeiros habitantes do Brasil que, depois, foi transformado nos primeiros tempos da colonização portuguesa na América. É importante também ressaltar os usos e abusos do patrimônio                        e humano do Brasil na época colonial.
Alternativas
Q4247061 História
A produção do conhecimento histórico envolve diferentes elementos relacionados à interpretação das fontes e à construção das narrativas sobre o passado. Assim, relacione cada item da Coluna 1 ao correspondente da Coluna 2.

Coluna 1

I. Documento
II. Historiador
III. Narrador

Coluna 2

a) Apropria-se do objeto e lhe confere sentido, tornando-o capaz de expressar a dinâmica da vida das sociedades.
b) Explicita seus critérios e procedimentos, definindo o alcance de sua fala ao operar com documentos.
c) Torna-se fonte para o conhecimento histórico quando apropriado e interpretado.

Indique a alternativa que estabelece as relações corretamente.
Alternativas
Q4247064 História
A compreensão do mundo contemporâneo envolve o estudo de diferentes processos históricos. Analise as afirmativas a seguir.

I. O estudo do século XIX limita-se aos processos políticos ocorridos na Europa.
II. Destacam-se os múltiplos processos que desencadearam as independências nas Américas, com ênfase no processo brasileiro e seus desdobramentos.
III. O estudo das independências nas Américas restringe-se aos aspectos militares, sem abordar seus desdobramentos.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247065 História
Sobre os conteúdos previstos para o 9º ano do Ensino Fundamental, analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). 

( ) O estudo do nazismo e do fascismo, entre outros temas, contribui para compreender as razões que presidiram a criação da ONU e explicam a importância do debate sobre Direitos Humanos.
( ) O estudo do nazismo e do fascismo ocorre exclusivamente para explicar o processo de industrialização europeia.
( ) O estudo do totalitarismo restringe-se à compreensão da história política da Alemanha.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247066 História
A organização do poder pode ser compreendida a partir de diferentes formas de constituição e exercício da autoridade política ao longo da História. Analise as asserções a seguir.

I. A compreensão da centralização política depende exclusivamente da análise das formas organização política das sociedades americanas no período da conquista. de
II. É importante que os estudantes aprendam a descrever os processos de formação e consolidação das monarquias e suas principais características com vistas à compreensão das razões da centralização política.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247068 História
A produção do conhecimento histórico sobre as sociedades da Antiguidade envolve a utilização de diferentes tipos de fontes. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247069 História
O estudo da História mundial possibilita compreender diferentes sociedades e refletir sobre problemas sociais em distintos contextos históricos. Analise as afirmativas abaixo e marque-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O panorama histórico da Europa pode constituir um importante referencial de estudo para compreendermos, por aproximação ou por distanciamento, como nós próprios lidamos com nossos dilemas sociais.
( ) Os problemas enfrentados pela Europa medieval restringiam-se às questões políticas e militares, não havendo relação com temas como fome, desigualdade social ou doenças.
( ) Refletir sobre o desenvolvimento técnico e cultural da Europa contribui para compreender as circunstâncias históricas que marcaram diferentes sociedades ao longo do tempo.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247070 História
A inserção do Brasil na economia colonial pode ser compreendida a partir de processos históricos mais amplos. Analise as asserções a seguir.

I. A História do Brasil pode ser compreendida em articulação com a História global, estando sua existência relacionada ao desenvolvimento do capitalismo comercial e à expansão marítima europeia.
II. Assim, a macro-história constitui uma perspectiva utilizada para compreender a condição periférica do Brasil no sistema econômico capitalista.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q4247072 História
A produção do conhecimento histórico envolve o uso de diferentes fontes, que devem ser analisadas conforme suas características. Considerando essa perspectiva, analise as afirmativas a seguir.

I. O conhecimento histórico deve ser construído exclusivamente a partir de documentos oficiais, por serem as únicas fontes confiáveis.
II. Faz parte da construção do conhecimento histórico a ampliação do conceito de fontes históricas, incluindo documentos oficiais, textos, mapas, imagens, poemas, letras de música, fotografias, rádio e televisão, entre outras.
III. Todas as fontes históricas devem receber o mesmo tratamento metodológico, independentemente de sua natureza.

Assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Respostas
1: E
2: D
3: C
4: D
5: C
6: E
7: B
8: A
9: D
10: C
11: B
12: D
13: D
14: A
15: A
16: B
17: B