Questões de Concurso Público Prefeitura de Cerquilho - SP 2025 para PEB II - Matemática
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Provas:
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Q3647290
Noções de Informática
Júlia usa os softwares do Microsoft Office 365 e
seus arquivos ficam salvos na nuvem no
OneDrive. No entanto, ela reparou que seus
arquivos só são salvos quando ela salva
manualmente e ela gostaria que sempre estivesse
salvo na nuvem, para não correr risco de perder
nada. Sendo assim, qual seria a forma para Júlia
garantir que seus documentos fossem salvos
constantemente? Assinale a alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Provas:
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Q3647291
Noções de Informática
Durante a diagramação de um documento no
Word, você precisa selecionar vários elementos
gráficos (como imagens, formas e caixas de
texto) ao mesmo tempo, sem interferir no texto.
Qual comando permite essa seleção de forma
prática?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Provas:
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Q3647292
Noções de Informática
Considere o exemplo abaixo:
Na célula C10, há uma fórmula que contém referências relacionadas às colunas B e C, bem como à linha 7, que, por consequência, utiliza as linhas de 2 a 6 como referência. Com base na definição de referência relativa e absoluta, se utilizarmos essas referências em uma fórmula inserida na célula C11, como ela seria estruturada e qual seria o resultado? Assinale a alternativa correta, de acordo com o problema e o contexto apresentado.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Provas:
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Q3647293
Noções de Informática
Joel está se preparando para apresentar um
projeto e deseja visualizar suas anotações durante
a apresentação, sem que o público veja essas
informações. Assinale a alternativa que contenha
o recurso do PowerPoint que permite essa
funcionalidade.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Provas:
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Q3647294
Noções de Informática
Roberta está navegando pela Internet por meio do
Microsoft Edge e encontrou um artigo científico
importante em um site. Ela quer ler seu artigo de
forma simplificada, sem pop-ups ou botões
distrativos. Além disso, após ler, Roberta deseja
imprimir também sem anúncios, apenas o
conteúdo principal. Como ela poderá realizar
essas duas tarefas no Microsoft Edge? Assinale a
alternativa correta entre as opções a seguir.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647295
Matemática
O uso de charadas no Ensino da Matemática
busca, também, desenvolver competências de
raciocínio lógico. A professora de uma turma,
certo dia, fez a seguinte pergunta:
Numa fazenda, há um certo número de cavalos e vacas. O fazendeiro vai adquirir mais um animal.
• Se o próximo animal for um cavalo, ainda faltará mais um cavalo para que o número de cavalos seja igual ao de vacas.
• Mas, se o próximo animal for uma vaca, o total de vacas será o dobro do número de cavalos. Quantos animais, no total, existem nessa fazenda?
A alternativa que responde à pergunta da professora é:
Numa fazenda, há um certo número de cavalos e vacas. O fazendeiro vai adquirir mais um animal.
• Se o próximo animal for um cavalo, ainda faltará mais um cavalo para que o número de cavalos seja igual ao de vacas.
• Mas, se o próximo animal for uma vaca, o total de vacas será o dobro do número de cavalos. Quantos animais, no total, existem nessa fazenda?
A alternativa que responde à pergunta da professora é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647296
Matemática
Numa feira de ciências, os estudantes de uma
turma propuseram criar um ábaco para
exemplificar o sistema de numeração decimal.
Os visitantes deveriam acertar qual o número que
estaria sendo representado. Eles colocaram seis
hastes e nomearam-nas:
• U: Unidades
• D: Dezenas
• C: Centenas
• UM: Unidades de milhar
• DM: Dezenas de milhar
• CM: Centenas de milhar
As hastes foram dispostas de forma aleatória numa mesa. Os estudantes colocaram argolas nas hastes de modo que o número de argolas em cada haste representava o algarismo na respectiva ordem posicional do número a ser acertado. A figura abaixo mostra as hastes dispostas:
Qual o número representado pela turma nesta situação?
• U: Unidades
• D: Dezenas
• C: Centenas
• UM: Unidades de milhar
• DM: Dezenas de milhar
• CM: Centenas de milhar
As hastes foram dispostas de forma aleatória numa mesa. Os estudantes colocaram argolas nas hastes de modo que o número de argolas em cada haste representava o algarismo na respectiva ordem posicional do número a ser acertado. A figura abaixo mostra as hastes dispostas:
Qual o número representado pela turma nesta situação?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647297
Matemática
Em uma escola, 1/5 dos alunos participam de
algum clube de esporte. Destes alunos que
participam de clubes, apenas 1/4 participa de dois
clubes ou mais, simultaneamente. Qual a fração
de alunos, em relação ao total, que participa de
um único clube de esportes?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647298
Matemática
Quantos números pares de 4 dígitos podem ser
escritos utilizando apenas os algarismos 0, 1 e 2
(podendo ter repetições)?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647299
Matemática
Observe as afirmativas:
I – A dízima periódica 0,565656… é um número irracional;
II – O número √7 é um número racional, pois trata-se da raiz quadrada de um número primo;
III – Todo número natural par maior que 2 é um número composto;
IV – Todo número natural que é divisível por 2 e por 3 simultaneamente, também será necessariamente divisível por 6.
Estão corretas:
I – A dízima periódica 0,565656… é um número irracional;
II – O número √7 é um número racional, pois trata-se da raiz quadrada de um número primo;
III – Todo número natural par maior que 2 é um número composto;
IV – Todo número natural que é divisível por 2 e por 3 simultaneamente, também será necessariamente divisível por 6.
Estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647300
Matemática
Observe as afirmativas sobre as operações de
potenciação e radiciação:
I – O valor de x para satisfazer à igualdade
= 
deve ser x = 18;
II – Toda raiz quadrada de um número racional resulta também em um número racional;
III – A fração 1/√2 é equivalente à fração √2/2 ;
IV – Um número negativo elevado a qualquer número natural maior que 1 resulta em um número positivo.
Estão corretas:
I – O valor de x para satisfazer à igualdade
= deve ser x = 18; II – Toda raiz quadrada de um número racional resulta também em um número racional;
III – A fração 1/√2 é equivalente à fração √2/2 ;
IV – Um número negativo elevado a qualquer número natural maior que 1 resulta em um número positivo.
Estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647301
Matemática
Uma cooperativa de agricultores vende caixas de
morangos para um supermercado. Cada caixa
tem o preço de R$ 40,00. Em um determinado
mês, a cooperativa fez uma promoção,
oferecendo 20% de desconto no preço de cada
caixa para um determinado número de caixas.
Durante essa promoção, foram vendidas 150
caixas com desconto e 80 caixas sem desconto.
Qual foi o valor total arrecadado pela cooperativa
com a venda dessas caixas de morango?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647302
Matemática
O uso da notação científica facilita a escrita de
números muito grandes ou muito pequenos. Se
aplicados em contextos do cotidiano, apresentase como um excelente recurso didático. Sobre o
uso da notação científica, observe a seguinte
situação:
Sabendo-se que um grão de feijão pesa 250 miligramas, quantos grãos de feijão existem em um pacote que tem, no total, 3 kg de grãos? Represente o resultado em notação científica:
Sabendo-se que um grão de feijão pesa 250 miligramas, quantos grãos de feijão existem em um pacote que tem, no total, 3 kg de grãos? Represente o resultado em notação científica:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647303
Matemática
Observe as seguintes afirmativas:
I – O resultado da expressão algébrica
é igual a √5 − 1;
II – Se x e y são números racionais positivos quaisquer, então
= √x + √y;
III – A equação algébrica x2 = 9 possui duas possíveis soluções;
IV – Se 5x − 2 = 3, então x = 1.
Estão corretas:
I – O resultado da expressão algébrica
é igual a √5 − 1; II – Se x e y são números racionais positivos quaisquer, então
= √x + √y; III – A equação algébrica x2 = 9 possui duas possíveis soluções;
IV – Se 5x − 2 = 3, então x = 1.
Estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647304
Matemática
Estudantes participam de uma olimpíada de
matemática onde devem responder a uma prova
contendo 50 questões. Todos os estudantes
iniciam a competição com 50,0 pontos. Para cada
questão acertada, o estudante soma 2,0 pontos à
sua pontuação, e para cada questão errada, o
estudante subtrai um ponto (1,0). Sabendo-se que
a nota final de um determinado estudante nesta
olimpíada foi de 60,0 pontos, quantas questões
ele acertou?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647305
Matemática
Observe as afirmativas a seguir:
I – Um triângulo retângulo não pode ter nenhum ângulo interno maior que 90°;
II – Em um triângulo equilátero, todos os ângulos internos são iguais ao ângulo reto, 90°;
III – Em um triângulo escaleno, todos os lados têm medidas diferentes, mas os ângulos internos podem ser iguais entre si.
Estão corretas:
I – Um triângulo retângulo não pode ter nenhum ângulo interno maior que 90°;
II – Em um triângulo equilátero, todos os ângulos internos são iguais ao ângulo reto, 90°;
III – Em um triângulo escaleno, todos os lados têm medidas diferentes, mas os ângulos internos podem ser iguais entre si.
Estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647306
Matemática
Uma estudante representou as 10 primeiras letras
do alfabeto utilizando palitos de fósforo,
conforme a figura abaixo:
Na letra ‘A’, por exemplo, ela utilizou 6 palitos de fósforo.
Utilizando exatamente 10 palitos, quantas palavras de 4 letras é possível formar?
Na letra ‘A’, por exemplo, ela utilizou 6 palitos de fósforo.
Utilizando exatamente 10 palitos, quantas palavras de 4 letras é possível formar?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
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Q3647307
Matemática
Um professor decidiu dividir a sua turma de 45
alunos para fazerem provas em dois dias
distintos.
• No primeiro dia, 20 alunos fizeram a avaliação.
• No segundo dia, 25 alunos fizeram a avaliação.
A média aritmética das notas dos alunos do primeiro dia foi 7,5 e do segundo dia foi 8,1. Neste caso, qual foi a média aritmética dos 45 integrantes da turma no geral, aproximadamente?
• No primeiro dia, 20 alunos fizeram a avaliação.
• No segundo dia, 25 alunos fizeram a avaliação.
A média aritmética das notas dos alunos do primeiro dia foi 7,5 e do segundo dia foi 8,1. Neste caso, qual foi a média aritmética dos 45 integrantes da turma no geral, aproximadamente?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Matemática |
Q3647308
Matemática
Em uma turma, os alunos foram enumerados de
1 a 40. Dois números serão sorteados sem
reposição para que os respectivos alunos ganhem
uma premiação. Qual é a probabilidade de que
ambos os números sorteados sejam primos?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Matemática |
Q3647309
Pedagogia
Enquanto o planejamento é o ato pelo qual
decidimos o que construir, a avaliação é o ato
crítico que nos subsidia na verificação de como
estamos construindo o nosso projeto. A respeito
da avaliação escolar, analise as assertivas abaixo
e classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F).
Em seguida, assinale a alternativa correta.
(___) A avaliação é um ato separado do planejamento e da execução; por isso, não contribui para o percurso da ação planificada.
(___) A avaliação se faz presente na identificação da perspectiva político-social, na seleção de meios alternativos e na execução do projeto, tendo em vista a sua construção.
(___) A avaliação é uma ferramenta necessária no processo de construção dos resultados que se planejou produzir e no redimensionamento da direção da ação.
(___) É necessário que a avaliação seja usada da melhor forma possível.
(___) A avaliação é um ato separado do planejamento e da execução; por isso, não contribui para o percurso da ação planificada.
(___) A avaliação se faz presente na identificação da perspectiva político-social, na seleção de meios alternativos e na execução do projeto, tendo em vista a sua construção.
(___) A avaliação é uma ferramenta necessária no processo de construção dos resultados que se planejou produzir e no redimensionamento da direção da ação.
(___) É necessário que a avaliação seja usada da melhor forma possível.
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