Questões Prefeitura de Caçapava - SP 2024 para Professor II Substituto - História

Q3400824

Q3400824 Noções de Informática

A respeito das medidas de segurança na navegação na internet, analisar as afirmações a seguir:

I. É recomendado manter os softwares de navegação sempre atualizados.
II. É importante definir Passwords diferentes para diferentes contas que são utilizadas na internet.
III. Uma das formas comuns de apanhar vírus é baixando ficheiros aparentemente confiáveis na internet.

Está(ão) Correto(s):

A

Somente o item I.

B

Somente o item II.

C

Somente o item III.

D

Somente os itens I e II.

E

Todos os itens.

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Q3400825

Q3400825 Segurança da Informação

Uma das formas de aumentar o nível de segurança na navegação da internet é:

A

Compartilhar dados com outros usuários na internet.

B

Utilizar a autenticação de dois fatores em sites e contas.

C

Manter o computador com usuário e senha ativos, mesmo sem estar na frente da tela.

D

Clicar em links desconhecidos e baixar pacotes de sites inseguros.

E

Divulgar dados pessoais nas redes sociais.

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Q3400826

Q3400826 Redes de Computadores

Os endereços da internet são geralmente compostos por três parâmetros diferentes. O WWW no início dos endereços corresponde a abreviação de:

A

World Wagon Web

B

Word Whiz Web.

C

World Wide Web.

D

Word Wall Web.

E

Word Want Web

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Q3400827

Q3400827 Noções de Informática

O correio eletrônico ou também conhecido como e-mail é um método que permite compor, enviar e receber mensagens através de sistemas eletrônicos de comunicação.

Uma das vantagens do uso do e-mail é:

A

O alto custo para utilização do serviço.

B

Poder ser enviado em poucos segundos para longas distâncias.

C

Exigir que a outra pessoa autorize sua comunicação previamente.

D

Ser acessível somente com o uso da internet.

E

Todos terem acesso a caixa de entrada dos e-mails de todos os usuários, independente de senha.

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Q3400828

Q3400828 Noções de Informática

Com relação a estruturação e uso do e-mail, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) Para utilizar o e-mail é necessário fazer o cadastro de uma conta em um provedor de e-mail.
( ) Todos os provedores de e-mail são pagos, portanto, terá um custo para criar cada uma das contas que serão usadas.
( ) Para que o computador não corra risco de contrair vírus por intermédio do e-mail, recomenda-se utilizar um antivírus.

A

C – C – C.

B

C – C – E.

C

C – E – C.

D

E – C – E.

E

E – E – E.

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Q3403430

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403430 História

“O ensino da diferença é fundamental na própria elaboração de uma perspectiva do passado que considere o que não aconteceu, os projetos dos vencidos, uma história das ideias de mundo.”

(CERRI, Luis Fernando. Ensino de História e consciência histórica. Implicações didáticas de uma discussão contemporânea. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2011, adaptado).

A contribuição da história na escola não é só a compreensão da própria realidade, mas a compreensão da diferença, o que significa:

A

Reconhecer que a história é uma narrativa linear e objetiva.

B

Desconstruir mitos fundacionais e nacionalistas que podem distorcer a compreensão do passado.

C

Permitir a ideia de progresso inevitável na história.

D

Valorizar as experiências de todos os grupos sociais e buscar uma narrativa histórica verdadeira e hegemônica.

E

Promover uma compreensão mais abrangente do passado, sempre a partir das perspectivas das minorias étnicas.

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Q3403431

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403431 Pedagogia

Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) são documentos elaborados pelo Ministério da Educação do Brasil com o objetivo de orientar a prática educativa nas escolas brasileiras. Eles foram criados para fornecer diretrizes curriculares, pedagógicas e metodológicas para as diversas áreas do conhecimento, incluindo história. A esse respeito, analise as seguintes afirmações:

I. Ao organizar os conteúdos históricos, os PCNs propõem uma abordagem que considera tanto os aspectos conceituais quanto os procedimentais e atitudinais.
II. A compreensão de noções históricas deve ser enriquecida pela exploração de uma variedade de temáticas que permeiam os conteúdos históricos.
III. A história é composta por uma teia complexa de eventos, o que deve ser levado em consideração no momento da organização dos conteúdos.
IV. O professor deve evitar comparação de informações e perspectivas diferentes sobre um mesmo acontecimento, fato ou tema histórico.

Com base nas afirmativas, estão corretas:

A

Apenas I e II.

B

Apenas II, III e IV.

C

Apenas I, III e IV.

D

Apenas I, II e IV.

E

Apenas I, II e III.

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Q3403432

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403432 Pedagogia

Durante um estudo do meio, o estudante não se depara simplesmente com a composição dos conteúdos históricos em forma de enunciados já classificados a partir de conceituações. Pelo contrário, é uma atividade didática:

A

que substituem completamente a aprendizagem em sala de aula.

B

que envolve a observação de locais ou objetos sem necessariamente haver uma reflexão mais profunda ou uma conexão clara com os objetivos educacionais.

C

não precisa estar alinhada com os objetivos e conteúdos curriculares.

D

que envolve excursões e visitas externas, sempre fora da escola.

E

que pode envolver pesquisas com documentos localizados em contextos vivos e dinâmicos da realidade.

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Q3403433

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403433 História

“Ponto básico para o estabelecimento de um critério para seleção de conteúdos é a concepção de história.”

(BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2009)

No ensino de História, a influência marxista se tornou significativa a partir do final dos anos 70 e continua a ser uma base fundamental na organização de conteúdos em diversas propostas curriculares e obras didáticas. Qual estudo ou análise tem sido utilizado como referência no ensino de História, considerando a influência da abordagem marxista?

A

A análise cronológica das descobertas científicas.

B

O estudo dos movimentos artísticos renascentistas.

C

A investigação das transformações sociais na Idade Média.

D

A compreensão do tempo do capitalismo.

E

A análise das influências culturais na sociedade contemporânea.

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Q3403434

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403434 História

A história local permite aos alunos compreenderem o contexto ao seu redor. Ela ajuda a identificar o passado em diferentes espaços de convivência, como escola, casa, comunidade, trabalho e lazer. Além disso, a história local também ajuda a contextualizar os desafios e questões importantes do presente. A esse respeito, assinale a alternativa CORRETA.

A

A abordagem da história local no estudo escolar tem um potencial significativo quando cria vínculos com a memória familiar.

B

Na perspectiva da história local, a memória coletiva não se distingue da história.

C

Na história local não é necessário utilizar métodos de pesquisa para validar e contextualizar as memórias.

D

A história local deve preferencialmente reproduzir a história do poder local e das classes dominantes.

E

A história local geralmente não tem ligação com a história do cotidiano.

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Q3403435

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403435 História

Ao estudar e interpretar os eventos históricos, os historiadores se deparam com conceitos e categorias específicas. Sobre os conceitos históricos fundamentais de tempo e espaço, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):

1. ( ) O tempo concebido é o tempo biológico, que se manifesta nas etapas de vida da criança, do adolescente, do adulto e do idoso.
2. ( ) Várias disciplinas das ciências humanas têm estabelecido dimensões temporais, ou seja, diferentes formas de compreender o tempo, cujos referenciais podem oferecer informações para entender o papel que o ser humano desempenha na história.
3. ( ) O desenvolvimento dos calendários teve uma influência significativa das necessidades práticas de comerciantes e navegadores, que buscavam meios de organizar suas atividades e cronometrar eventos importantes, como períodos de comércio e viagens marítimas.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A

1.V; 2.F; 3.V.

B

1.V; 2. V; 3.V.

C

1.F; 2.V; 3.F.

D

1.F; 2.V; 3.V.

E

1.V; 2.V; 3.F.

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Q3403436

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403436 Pedagogia

A noção de representação social é fundamental para que o professor compreenda como os alunos são marcados pelo seu grupo social. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

A

As representações sociais influenciam a forma como os alunos compreendem e interpretam a história ensinada em sala de aula.

B

As representações sociais podem moldar as identidades individuais e coletivas dos alunos.

C

As representações sociais têm um papel central na interpretação dos conteúdos históricos incluídos nos currículos escolares.

D

O ensino da história é influenciado pelas representações sociais dos alunos, que moldam a seleção de conteúdos e a abordagem dos temas.

E

É importante que os professores estejam cientes das representações sociais dos alunos, sem questionar ou promover uma reflexão crítica sobre essas representações.

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Q3403437

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403437 História

O potencial educativo dos museus e seus objetos demanda preparação e conhecimento por parte dos docentes. Sobre esse assunto, analise as seguintes afirmações:

I. A relevância das visitas aos museus se deve ao fato de que elas representam uma oportunidade pedagógica única para explorar e analisar a cultura material, a fim de compreender a linguagem plástica de maneira mais ampla e profunda.
II. Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana não são capazes de nos informar sobre o passado das sociedades.
III. Os objetos de museus, que fazem parte da cultura material, carregam consigo informações sobre os costumes, técnicas, condições econômicas, rituais e crenças de nossos antepassados. Essas mensagens são extraídas através da leitura dos objetos, transformando-os em documentos valiosos para o estudo e compreensão do passado.
IV. Diversos especialistas ressaltam a importância de instruir os alunos sobre o papel na preservação da memória. Mas, nessa atividade, é sempre preferível que os alunos descubram e interpretem os objetos por conta própria, de forma autônoma.

Com base nas afirmativas, estão corretas:

A

Apenas II e III.

B

Apenas I e IV.

C

Apenas I e III.

D

Apenas III e IV.

E

Apenas I, III e IV.

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Q3403438

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403438 História

“Como e porque trazer de volta a biografia para a sala de aula? [...] nem tudo o que é ‘velho’ é necessariamente ruim. Se bem empregada, a biografia se torna um elemento a favor do professor dinâmico, que deseja despertar em seus alunos o interesse pela História e ajuda-los no processo de aquisição de conhecimento.”

(SILVA, Kalina Vanderlei In: PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). Novos temas nas aulas de História. São Paulo, Editora Contexto, 2009).

A biografia é um instrumento que oferece possibilidades para a sala de aula. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

A

A biografia nunca deve se relacionar aos heróis nacionais, a fim de evitar generalizações e superficialidades na interpretação da História.

B

A biografia tem o poder de estabelecer uma conexão com o cotidiano, despertando o interesse pela vida privada que habita em cada um de nós.

C

A biografia personaliza a História, proporcionando um olhar focado em indivíduos e narrativas que se entrelaçam com as estruturas e processos mais amplos.

D

A biografia é um gênero literário presente de forma constante em nosso mercado editorial brasileiro.

E

A biografia tem a capacidade de se desenvolver como uma representação do contexto histórico ao qual o biografado pertence.

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Q3403439

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403439 História

Como o conceito de cultura política, revalorizado nos últimos anos, pode ser uma abordagem significativa para explorar com os alunos a influência da redemocratização do Brasil após o período do regime militar na cultura política do país, durante as aulas de História?

A

A redemocratização do Brasil resultou em um aumento do autoritarismo e da intolerância política, gerando uma cultura política que desafia os princípios de participação popular.

B

A redemocratização fortaleceu os valores democráticos, ampliou os espaços de participação cidadã e estimulou o debate público sobre direitos e liberdades, aspectos importantes para compreender a cultura política contemporânea do Brasil.

C

Na nossa sociedade de tradições autoritárias e excludentes, a cultura política do Brasil permaneceu estática durante o período de redemocratização, e essa ausência de mudanças significativas merecem ser discutidas nas aulas de história.

D

A redemocratização deixou marcas profundas na cultura política brasileira, refletindo-se em um aumento do centralismo político, o que resultou em uma cultura política demasiadamente fragmentada.

E

A identificação da cultura política durante esse período histórico é única e singular, e não multifacetada, facilitando aos alunos de História compreenderem a mentalidade política dessa época.

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Q3403440

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403440 História

“A ascensão de Roma marcou um novo ciclo de expansão imperial urbana, que não apenas representava um deslocamento geográfico no centro de gravidade do Mundo Antigo para a Itália, mas também um desenvolvimento sócio-econômico do modo de produção, que fora pioneiro na Grécia e que tornava possível um dinamismo muito maior e mais duradouro do que aquele que o período helênico produzira.”

(ANDERSON, Perry. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1998)

Sobre a expansão imperial romana, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):

1. ( ) A agricultura e o acesso à terras férteis desempenhou um papel central na expansão imperial de Roma, sendo o setor econômico supremo do Império e única fonte de recursos e riqueza para a cidade.
2. ( ) A ascensão de Roma alterou o equilíbrio de poder no Mediterrâneo e além, consolidando o domínio romano sobre vastas áreas e estabelecendo um novo paradigma geopolítico.
3. ( ) A ascensão de Roma deixou um legado duradouro que incluiu sistemas políticos, legais, arquitetônicos e culturais que continuaram a influenciar o desenvolvimento da Europa e do mundo ocidental ao longo da história.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é:

A

1.V; 2.F; 3.V.

B

1.V; 2. V; 3.V.

C

1.F; 2.V; 3.F.

D

1.F; 2.V; 3.V.

E

1.V; 2.V; 3.F.

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Q3403441

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403441 História

Na Antiguidade, a legislação civil romana floresceu com sua singularidade e unidade. Ao longo do período, especialmente a partir de 300 a.C., o sistema jurídico romano evoluiu para focar essencialmente na regulamentação das relações contratuais e de permuta entre os cidadãos, refletindo uma crescente preocupação com a formalização e estabilidade dessas interações sociais. A esse respeito, é INCORRETO afirmar que:

A

O desenvolvimento do sistema jurídico romano foi influenciado por diversas fontes, incluindo leis escritas, costumes, jurisprudência e editos dos magistrados.

B

A legislação romana não evoluiu através de processos de codificação, adaptação e interpretação, mas como dádivas divinas, com figuras mitológicas desempenhando um papel significativo na sua transmissão, visto que a religião romana influenciava profundamente a cultura e as práticas legais.

C

A unidade da legislação civil romana contribuiu para a coesão e estabilidade do Império Romano, proporcionando um arcabouço legal que permitia lidar com as complexidades da vida cotidiana e das relações sociais.

D

O foco na regulamentação das relações contratuais e de permuta refletia não apenas uma preocupação com a estabilidade social, mas também com o desenvolvimento econômico e comercial do Império Romano.

E

A evolução da legislação civil romana ao longo do tempo refletiu as transformações sociais, políticas e econômicas enfrentadas pelo Império.

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Q3403442

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403442 História

A dissolução do sistema Imperial Romano e o nascimento de novos estados na Europa Ocidental estão intrinsecamente ligados à invasão dos povos germânicos durante o período conhecido como a queda do Império Romano do Ocidente. Com base nesse contexto, qual das seguintes afirmações NÃO descreve corretamente os povos germânicos nesse processo?

A

A tribo e a família eram as células básicas da organização política dos povos germanos nesse período.

B

As relações sociais entre eles não se regiam pelo conceito de cidadania, mas de parentesco.

C

Nos primeiros tempos nenhum rei bárbaro ousou reivindicar o título de imperador, que se reconhecia pertencer legitimamente ao governante do Império Bizantino.

D

Os povos germânicos não possuíam uma estrutura social altamente hierárquica comparável à sociedade romana.

E

Os povos germânicos foram rápidos em adotar a língua latina e a cultura romana após suas conquistas, integrando-se completamente à estrutura social e política existente.

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Q3403443

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403443 Pedagogia

Qual das seguintes afirmativas sobre o uso de documentos históricos dentro de uma perspectiva construtivista está CORRETA?

A

Os documentos históricos são utilizados especialmente para reforçar narrativas históricas preestabelecidas.

B

Os documentos históricos são usados como ferramentas exclusivas para memorização de conteúdos históricos.

C

Os documentos históricos são vistos como recursos passivos, que, por não oferecerem uma conexão direta com o passado, podem não ser tão relevantes para o entendimento da história e da sociedade atual pelos alunos.

D

Muitos documentos históricos são valorizados como fontes autênticas que permitem aos alunos construírem ativamente o conhecimento através da análise crítica.

E

O uso de documentos históricos é apenas para os professores ou especialistas, pois são muito complexos e difíceis de serem compreendidos pelos alunos.

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Q3403444

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II Substituto - História |

Q3403444 História

Ao chegarem à terra que futuramente seria conhecida como Brasil, os europeus depararam-se com uma população bastante homogênea em termos culturais e linguísticos, espalhada ao longo da costa e na bacia dos Rios Paraná-Paraguai. Acerca dos grupos indígenas, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Apesar da localização geográfica diversa dos grupos tupis e dos grupos guaranis, fala-se em tupi-guarani devido à semelhança em alguns aspectos culturais e linguísticos.

B

Os grupos tupis praticavam a pesca, a caça, a coleta de frutas e a agricultura. E, quando ocorria uma relativa exaustão de alimentos nessas áreas, migravam temporária ou definitivamente para outras.

C

Os brancos eram respeitados entre os indígenas, em contrapartida a maior parte das tradições indígenas foram valorizadas pelos colonizadores.

D

Como não existia uma nação indígena, muitas vezes os portugueses encontraram aliados entre os próprios indígenas, na luta contra os grupos que resistiam a eles.

E

Cada aldeia produzia alimentos para satisfazer suas necessidades, não havendo muitas trocas de gêneros alimentícios entre elas.

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Caçapava - SP 2024 para Professor II Substituto - História

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