Leitores de tela, que convertem texto em fala para facilitar a navegação na internet e o uso de softwares computacionais.

Softwares que transformam automaticamente imagens em textos compreensíveis para pessoas com baixa visão, sem necessidade de descrição textual.

Programas que eliminam a necessidade de conhecimento em Braille para o uso de computadores e dispositivos móveis por pessoas cegas.

Dispositivos de entrada especiais que permitem a interação com o computador apenas por movimentos oculares, substituindo completamente o teclado.

Tecnologias que adaptam automaticamente todos os websites para formatos acessíveis, sem a necessidade de configuração ou design especializado.

Promoção do entendimento de conceitos matemáticos básicos, como adição e subtração.

Desenvolvimento da habilidade de realizar cálculos complexos de forma mental.

Facilitação da compreensão de operações matemáticas avançadas, como cálculo diferencial e integral.

Auxílio na compreensão de conceitos de valor posicional e aritmética básica.

Estímulo à independência e autoconfiança do aluno ao realizar operações matemáticas sem ajuda visual.

Utilização de livros e materiais em Braille.

Aplicação de softwares com magnificadores de tela e programas de síntese de voz.

Confecção de materiais didáticos com contrastes de cores e texturas variadas.

Alienação de atividades que envolvem a utilização de recursos visuais e táteis integrados.

Implementação de recursos ópticos e não ópticos para auxiliar na percepção visual.