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Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História
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Q1862173

Conhecimentos Gerais Questões Sociais , Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero ,

Ano: 2022 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Laranjal Paulista - SP Prova: Avança SP - 2022 - Prefeitura de Laranjal Paulista - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - História |

Q1862173 Conhecimentos Gerais

Atualmente, não há o que se questionar: a história das mulheres é uma prática estabelecida em várias partes do mundo. Nem sempre foi assim. Invisível durante séculos, o tema finalmente emergiu como um campo definido de pesquisa na historiografia. Sobre a abordagem das mulheres na historiografia, assinale a alternativa INCORRETA:

Alternativas

A década de 1960 ficou marcada pela conexão entre a história das mulheres e a política feminista.

Entre a metade e o final da década de 1970 a história das mulheres separa-se da política, ampliando seu campo de questionamento e registrando os aspectos da vida das mulheres do passado.

Na década de 1980, com a introdução da categoria “Gênero”, há um rompimento definitivo da história da mulheres com a política, propiciando a emergência deste campo de estudo e, consequentemente, o seu próprio espaço.

A história das mulheres como uma história especializada só vai nascer a partir do ano 2000, com a introdução da categoria “Gênero” no campo historiográfico.

A antiga forma de escrever a História, costumeiramente chamada de “positivista” ou as vezes “empirista”, dava destaque a personagens em geral masculinos. Depois que as historiadoras e os historiadores passaram a seguir a tradição da historiografia dos Annales, tornou-se mais fácil escrever uma história que incluísse as mulheres.

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Q1862174

Conhecimentos Gerais Movimentos Sociais, Discriminação e Desigualdade: Raça, classe e gênero ,

Q1862174 Conhecimentos Gerais

Em janeiro de 2003, foi promulgada a Lei Federal Nº 10.639/03. Em janeiro de 2021, a legislação completou 18 anos. Sobre este tema, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Apesar das boas intenções, a lei ajudou a construir uma ideia reducionista e depreciativa que o ocidente faz da África, do seu povo e da sua história.

Ao tentar contribuir com a construção de uma imagem mais positiva das africanidades, a lei gerou maiores dúvidas sobre o tema e com isso, ajudou a reproduzir o preconceito e o racismo tão presentes na sociedade brasileira.

A lei descoloniza olhares e currículos ao apresentar a história da sociedade brasileira numa perspectiva não eurocêntrica, promovendo o conhecimento da história de luta, resistência e afirmação da população negra ao longo dos anos.

A lei de nada serviu, pois o povo negro sofre com preconceito há séculos e o conhecimento da história e de uma compreensão de sua cultura não é suficiente para encaminhar nossa sociedade para o rompimento com práticas preconceituosas e discriminatórias.

Ao diferenciar a história de brancos da história de negros, a lei enalteceu diferenças que acirraram práticas preconceituosas e discriminatórias dentro de sala de aula.

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1: D

2: C

Sabe como é a Vitalícia? 🤔

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