Questões de Concurso Público Prefeitura de Itatiba - SP 2020 para Professor de Educação Básica - PEB II - Educação Física

No tocante à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A criança não vai à escola de educação infantil apenas para se alfabetizar.

II – Cada vez mais a criança aprende menos na escola e mais pelos meios de comunicação.

III – A escola precisa perder a ilusão de que ela é a única que está ensinando o que é necessário para se viver em sociedade.

No que se refere à obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A ação de engatinhar é um fenômeno que não integra o sujeito com o mundo.

II – Cada objeto a ser pego exige uma atividade motora particular.

III – Não basta se especialista em mãos ou especialista em bolas para entender o ato de pegar uma bola.

No que se refere à obra de DARIDO (A Formação do Profissional na Educação Física), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – No período de 1800-1995 ocorreu uma explosão no número de faculdades de Educação Física.

II – Até 1950, só havia dois cursos de Educação Física no Estado de São Paulo.

III – O currículo científico valoriza as subdisciplinas da Educação Física.

Sobre a obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar)), julgue os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Também em oposição ao modelo mecanicista, discute-se a abordagem críticosuperadora.

II – A proposta crítico-superadora utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio.

III – A pedagogia crítico-superadora não é diagnóstica, já que não se atenta à realidade.

De acordo com a obra de FREIRE (Educação de Corpo Inteiro), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A criança constrói mecanismos motores sólidos e sofisticados que lhe permitem entrar em contato com muitas das coisas que existem para se conhecer.

II – Segundo Piaget, o símbolo é uma representação mental de objetos do meio externo.

III – Uma vez tendo acesso ao símbolo, a criança começa a apresentar mentalmente as ações que vive no mundo.