Acerca de técnicas, materialidades e processos nas Artes Visuais, julgue as frases abaixo.

I.Na xilogravura e na linoleogravura, a impressão ocorre, em geral, pelas áreas em relevo da matriz, enquanto as áreas cavadas tendem a não receber tinta.
II.Na litografia, a matriz é trabalhada a partir da relação entre substâncias gordurosas e água, diferindo dos processos baseados em sulcos ou relevos.
III.Na monotipia, a matriz é utilizada para gerar tiragens extensas, numeradas e tecnicamente idênticas, aproximando-se da lógica industrial de reprodução padronizada.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

Preencha a lacuna abaixo:

Na fotografia, a __________ corresponde à zona de nitidez percebida à frente e atrás do plano focal. Sua variação depende de fatores como abertura do diafragma, distância focal, distância entre câmera e assunto fotografado, sendo frequentemente explorada para destacar ou diluir relações entre figura e fundo.

Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente. 

Acerca de movimentos, grupos e debates da arte brasileira no século XX, julgue as frases abaixo.

I.O Grupo Ruptura, lançado em São Paulo em 1952, vinculou-se a uma defesa da arte concreta, da racionalização formal e da oposição ao subjetivismo expressivo.
II.O Grupo Frente, no Rio de Janeiro, reuniu artistas ligados a experiências construtivas, mas com maior abertura a investigações sensíveis e poéticas que tensionaram o concretismo mais rigoroso.
III.O Neoconcretismo brasileiro nasceu como vertente do Movimento Armorial, incorporando diretamente a estética do romanceiro popular nordestino, da xilogravura de cordel e das tradições ibéricas medievais.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

Considere a seguinte situação abaixo.

Em uma turma dos anos finais, estudantes produzem imagens por meio de aplicativos de edição, bancos de imagens, colagens digitais e recursos de inteligência artificial generativa. O professor decide transformar a atividade em objeto de análise estética, técnica e ética, discutindo autoria, apropriação, circulação, edição, repertório visual e intencionalidade.

A condução pedagógica adequada seria: