Em um projeto de Artes Visuais, cada estudante mantém caderno de processo, produz diferentes versões de um trabalho e participa de uma conversa final sobre o percurso realizado. O professor precisa construir um sistema de avaliação capaz de discriminar aprendizagens artísticas sem converter preferência estética pessoal em critério de desempenho.

Assinale a alternativa que apresenta a estratégia correta.

Uma escola pública desenvolve um projeto sobre um ofício tradicional reconhecido como patrimônio cultural imaterial e sobre o edifício histórico em que parte da prática se desenvolveu.

Registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__)No âmbito federal, Registro e tombamento correspondem a instrumentos distintos de reconhecimento e proteção patrimonial.
(__)A salvaguarda de um bem imaterial pode envolver condições de transmissão, continuidade e participação dos grupos sociais que mantêm a prática.
(__)O Registro transforma o bem imaterial em modelo cultural fixo, de modo que alterações posteriores em sua prática configuram perda automática da condição patrimonial.
(__)Um edifício associado ao ofício pode receber proteção material sem que isso torne material a natureza do saber ou da prática transmitida.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo: 

Em uma montagem escolar centrada na expressividade corporal, o desenho de luz frontal utilizado nos ensaios torna os intérpretes visualmente planos. A equipe pretende acentuar relevos corporais durante o movimento e, simultaneamente, aumentar a separação perceptiva entre intérpretes e fundo.

Assinale a solução luminotécnica coerente com esses objetivos.

Em uma sequência didática de gravura desenvolvida em uma escola pública, o professor pretende discutir como diferentes procedimentos técnicos alteram a relação entre matriz, tinta e impressão. Considerando princípios específicos dos processos gráficos, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)Na gravura calcográfica em baixo-relevo, a tinta destinada à impressão permanece nas regiões incisas ou rebaixadas da matriz, sendo necessária pressão significativa para sua transferência ao papel. 
(__)Na xilogravura, as regiões retiradas da matriz constituem as áreas que recebem tinta e produzem os valores escuros da impressão, enquanto as superfícies preservadas originam os vazios.
(__)Na litografia tradicional, a diferenciação das áreas impressoras e não impressoras pode ocorrer em uma matriz planográfica, explorando relações físico-químicas entre substâncias gordurosas e água.
(__)Na água-tinta, a granulação da resina cria superfícies elevadas destinadas à impressão em relevo, permitindo produzir gradações tonais pela variação da altura dessas regiões.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Em um estudo comparativo da pintura mural romana, dois ambientes apresentam soluções distintas:

Ambiente I: arquiteturas representadas em escala monumental articulam colunas, plataformas e vistas paisagísticas em profundidade espacial plausível.
Ambiente II: grandes campos cromáticos delimitam a parede, sobre os quais aparecem estruturas arquitetônicas extremamente delgadas, pequenos painéis figurativos e elementos ornamentais de aparência pouco compatível com sustentação real.

A classificação adequada dos dois conjuntos é:

Em uma análise comparativa da produção geométrica brasileira dos anos 1950 e 1960, são observados dois trabalhos. O primeiro organiza unidades cromáticas segundo relações seriais definidas no plano. O segundo é constituído por placas metálicas articuladas por dobradiças, cuja configuração varia quando manipulada.

Analise as afirmativas:

I.A passagem de uma estrutura visual previamente estabilizada para uma configuração dependente da manipulação evidencia uma inflexão relevante em determinados desdobramentos da abstração geométrica brasileira.
II.No segundo trabalho, a temporalidade da experiência participa da constituição perceptiva da obra, uma vez que suas configurações podem modificar-se durante a interação.
III.A incorporação da manipulação implica retorno à representação figurativa, pois a presença do corpo reintroduz o referente humano no interior da linguagem geométrica.

Está correto o que se afirma em: 

Uma professora utiliza, em aula, o registro de uma superfície rochosa paleolítica. Uma figura animal foi posicionada de maneira que a convexidade natural da parede integra visualmente seu tórax. Sobre parte da figura aparecem signos executados posteriormente, enquanto outras áreas preservam negativos de mãos produzidos por deposição de pigmento ao redor dos dedos.

Com base nos elementos descritos, assinale a interpretação tecnicamente correta.

Uma sequência curricular de escultura prevê a investigação de volume, vazio, escala, textura e relações entre obra e espaço. Em uma das turmas da rede pública há uma estudante cega. Durante o planejamento, quatro estratégias de adequação são discutidas. Assinale a alternativa que apresenta a estratégia pedagogicamente correta.

Em um conjunto escultórico medieval, figuras dispostas nos montantes apresentam forte verticalização; personagens das arquivoltas acompanham a organização curva do portal; e o tímpano concentra personagens segundo diferentes posições e escalas dentro do programa iconográfico.

Considerando a relação entre forma escultórica e arquitetura, assinale a análise correta.