Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapiranga - SC 2026 para Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais)
Foram encontradas 11 questões
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313450
Pedagogia
Em um agrupamento de crianças bem pequenas, a
música é utilizada quase somente em canções de
comando, que marcam a hora de guardar os brinquedos,
sentar em roda e formar fila. A professora deseja ampliar
o trabalho musical sem descartar as rotinas já
estabelecidas. Considerando o excerto e os
fundamentos da musicalização na infância, a ampliação
adequada pressupõe:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313451
Pedagogia
Em uma reunião pedagógica, a equipe de uma creche
discute o lugar do brincar na organização da jornada
diária das crianças. Considere as afirmativas a seguir.
Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A brincadeira integra os eixos que estruturam as práticas pedagógicas da etapa, de modo que não se reduz a intervalo entre as propostas consideradas pedagógicas.
(__)O brinquedo industrializado e estruturado constitui condição para a aprendizagem, cabendo à brincadeira de iniciativa da criança um valor estritamente recreativo.
(__)Ao brincar, a criança opera com regras e atribui novos significados aos objetos, o que amplia funções como a imaginação, a linguagem e a autorregulação da conduta.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
(__)A brincadeira integra os eixos que estruturam as práticas pedagógicas da etapa, de modo que não se reduz a intervalo entre as propostas consideradas pedagógicas.
(__)O brinquedo industrializado e estruturado constitui condição para a aprendizagem, cabendo à brincadeira de iniciativa da criança um valor estritamente recreativo.
(__)Ao brincar, a criança opera com regras e atribui novos significados aos objetos, o que amplia funções como a imaginação, a linguagem e a autorregulação da conduta.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313453
Pedagogia
Ao revisar as práticas de acompanhamento do
desenvolvimento das crianças, a equipe de um centro
municipal de Educação Infantil examina quatro
proposições formuladas durante a formação.
Considerando o excerto e as normas vigentes para a
etapa, analise as afirmativas a seguir:
I.Na Educação Infantil, a avaliação tem por finalidade classificar as crianças segundo o desempenho alcançado, de modo a orientar a formação de turmas homogêneas no ano seguinte.
II.O acompanhamento do desenvolvimento se realiza mediante observação e registro, sem objetivo de promoção, seleção ou classificação das crianças ao final do período.
III.As competências socioemocionais devem ser trabalhadas em momentos apartados da rotina, a fim de não interferir no tempo destinado às experiências previamente planejadas.
IV.A organização das experiências considera a singularidade de cada criança e a pluralidade das infâncias presentes no grupo, evitando propostas padronizadas para todos.
É correto o que se afirma em:
I.Na Educação Infantil, a avaliação tem por finalidade classificar as crianças segundo o desempenho alcançado, de modo a orientar a formação de turmas homogêneas no ano seguinte.
II.O acompanhamento do desenvolvimento se realiza mediante observação e registro, sem objetivo de promoção, seleção ou classificação das crianças ao final do período.
III.As competências socioemocionais devem ser trabalhadas em momentos apartados da rotina, a fim de não interferir no tempo destinado às experiências previamente planejadas.
IV.A organização das experiências considera a singularidade de cada criança e a pluralidade das infâncias presentes no grupo, evitando propostas padronizadas para todos.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313454
Pedagogia
Durante um encontro de formação, a coordenação de um
centro de Educação Infantil apresenta quatro descrições
e solicita que a equipe as relacione aos conceitos
formulados por Vygotsky. Associe a segunda coluna de
acordo com a primeira, que relaciona conceitos e
descrições discutidas na formação:
Coluna 1
1.Zona de desenvolvimento proximal
2.Mediação semiótica
3.Nível de desenvolvimento real
4.Internalização
Coluna 2
(__)A criança encaixa sozinha todas as peças do quebra-cabeça, sem qualquer apoio do adulto ou dos colegas do grupo.
(__)A distância entre aquilo que a criança realiza com ajuda e aquilo que já consegue realizar de forma independente.
(__)A conversão de processos vividos entre as pessoas em processos internos ao longo do desenvolvimento da criança.
(__)O emprego da linguagem e de objetos culturais como instrumentos que organizam e orientam a ação da criança.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1.Zona de desenvolvimento proximal
2.Mediação semiótica
3.Nível de desenvolvimento real
4.Internalização
Coluna 2
(__)A criança encaixa sozinha todas as peças do quebra-cabeça, sem qualquer apoio do adulto ou dos colegas do grupo.
(__)A distância entre aquilo que a criança realiza com ajuda e aquilo que já consegue realizar de forma independente.
(__)A conversão de processos vividos entre as pessoas em processos internos ao longo do desenvolvimento da criança.
(__)O emprego da linguagem e de objetos culturais como instrumentos que organizam e orientam a ação da criança.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313457
Pedagogia
Uma professora do 4º ano organiza uma aula de
Ciências sobre a dissolução de materiais na água
segundo os princípios do ensino por investigação. Ao
registrar o roteiro no plano de trabalho, ela relaciona, em
ordem embaralhada, as etapas previstas:
1.Realização da atividade prática, com registro organizado dos dados observados pelos estudantes.
2.Apresentação de uma questão-problema capaz de mobilizar os conhecimentos prévios da turma.
3.Sistematização coletiva das conclusões e confronto com o conhecimento científico de referência.
4.Levantamento das hipóteses explicativas formuladas pelos estudantes para a questão proposta.
A sequência correta em que ocorrem essas etapas é:
1.Realização da atividade prática, com registro organizado dos dados observados pelos estudantes.
2.Apresentação de uma questão-problema capaz de mobilizar os conhecimentos prévios da turma.
3.Sistematização coletiva das conclusões e confronto com o conhecimento científico de referência.
4.Levantamento das hipóteses explicativas formuladas pelos estudantes para a questão proposta.
A sequência correta em que ocorrem essas etapas é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313458
Pedagogia
Ao registrar observações de uma turma de 2º ano, a
professora descreve quatro cenas do cotidiano e precisa
relacioná-las aos conjuntos funcionais descritos na teoria
de Henri Wallon. Associe a segunda coluna de acordo
com a primeira, que relaciona conjuntos funcionais e
cenas registradas no diário de classe:
Coluna 1
1.Movimento
2.Afetividade
3.Inteligência
4.Pessoa
Coluna 2
(__)A criança reconhece o que já domina, organiza o próprio percurso de estudo e integra as demais dimensões em uma unidade.
(__)A criança sacode as pernas e gesticula com intensidade enquanto tenta resolver um problema que considera difícil.
(__)A criança compara duas soluções apresentadas pelos colegas e justifica qual delas resolve melhor o problema proposto.
(__)A criança manifesta desânimo diante de um erro apontado diante da turma e recusa-se a prosseguir na atividade.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1.Movimento
2.Afetividade
3.Inteligência
4.Pessoa
Coluna 2
(__)A criança reconhece o que já domina, organiza o próprio percurso de estudo e integra as demais dimensões em uma unidade.
(__)A criança sacode as pernas e gesticula com intensidade enquanto tenta resolver um problema que considera difícil.
(__)A criança compara duas soluções apresentadas pelos colegas e justifica qual delas resolve melhor o problema proposto.
(__)A criança manifesta desânimo diante de um erro apontado diante da turma e recusa-se a prosseguir na atividade.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313459
Pedagogia
"Tradicionalmente, a escola sempre teve maior
preocupação com as habilidades cognitivas, na ideia de
desenvolver o estudante de forma integral. Entretanto, a
escola começou a perceber e dar importância às
questões afetivas, emocionais e sociais, e também às
relações intra e interpessoais, compreendendo que essa
é uma demanda educativa dos alunos."
SILVA, Camila Fernanda Ferreira da; LEMOS, Fábio Ricardo Mizuno.
Projeto Acolhimento: habilidades socioemocionais para 3º e 4º anos
do Ensino Fundamental. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v.
24, n. 31, 2024. Disponível em:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/24/31/projeto-acolhiment
o-habilidades-socioemocionais-para-3-e-4-anos-do-ensino-fundamental
. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Ao estruturar um projeto de desenvolvimento socioemocional para turmas do 3º e do 4º ano, a equipe pedagógica examina quatro proposições formuladas durante o planejamento. Considerando o excerto e as competências previstas para a Educação Básica, analise as afirmativas a seguir:
I.O desenvolvimento socioemocional integra as competências gerais da Educação Básica e não constitui atividade acessória ao trabalho realizado com os componentes curriculares.
II.A autorregulação pode ser objeto de ensino por meio de rotinas, combinados e mediação da linguagem, não dependendo unicamente da maturação individual da criança.
III.A dimensão socioemocional exige atribuição de nota específica no boletim, de modo a equiparar formalmente essa dimensão às demais aprendizagens escolares avaliadas.
IV.Situações de conflito no coletivo constituem oportunidades de aprendizagem quando mediadas com nomeação das emoções e construção compartilhada de acordos.
É correto o que se afirma em:
Ao estruturar um projeto de desenvolvimento socioemocional para turmas do 3º e do 4º ano, a equipe pedagógica examina quatro proposições formuladas durante o planejamento. Considerando o excerto e as competências previstas para a Educação Básica, analise as afirmativas a seguir:
I.O desenvolvimento socioemocional integra as competências gerais da Educação Básica e não constitui atividade acessória ao trabalho realizado com os componentes curriculares.
II.A autorregulação pode ser objeto de ensino por meio de rotinas, combinados e mediação da linguagem, não dependendo unicamente da maturação individual da criança.
III.A dimensão socioemocional exige atribuição de nota específica no boletim, de modo a equiparar formalmente essa dimensão às demais aprendizagens escolares avaliadas.
IV.Situações de conflito no coletivo constituem oportunidades de aprendizagem quando mediadas com nomeação das emoções e construção compartilhada de acordos.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313460
Pedagogia
"A leitura de literatura é uma prática social que deveria
ser cultivada e valorizada pela escola, por ser o local em
que a literatura, quando ensinada adequadamente, tem
papel fundamental a cumprir na sala de aula."
NUNES, Palmyra Baroni. Alunos Leitores, Alunos Mediadores: uma
proposta de projeto para a prática de leitura literária na escola.
Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 22, n. 27, 2022.
Disponível em:
https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/22/27/alunos-leitores-alun
os-mediadores-uma-proposta-de-projeto-para-a-pratica-de-leitura-literar
ia-na-escola. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Em uma reunião pedagógica sobre formação de leitores nos anos iniciais, discute-se o modo de conduzir a leitura de obras literárias. Considerando o excerto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A leitura literária na escola requer mediação planejada, com escolha do acervo, definição dos modos de ler e espaço para a troca de impressões entre os leitores.
PORQUE
II.A formação do leitor literário não decorre da simples disponibilização de livros, dependendo de práticas que ampliem repertório e ensinem modos de ler o texto ficcional.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que:
Em uma reunião pedagógica sobre formação de leitores nos anos iniciais, discute-se o modo de conduzir a leitura de obras literárias. Considerando o excerto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I.A leitura literária na escola requer mediação planejada, com escolha do acervo, definição dos modos de ler e espaço para a troca de impressões entre os leitores.
PORQUE
II.A formação do leitor literário não decorre da simples disponibilização de livros, dependendo de práticas que ampliem repertório e ensinem modos de ler o texto ficcional.
A respeito dessas asserções, é correto afirmar que:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313461
Pedagogia
Ao analisar as escritas espontâneas de uma turma de 1º
ano, a professora identifica que várias crianças registram
uma letra para cada sílaba pronunciada, escrevendo
"AOA" para a palavra "batata", e que outras já utilizam
letras com valor sonoro convencional em parte da
palavra. Diante desse cenário e dos processos de
alfabetização, a ação docente mais adequada é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313462
Pedagogia
Ao orientar professores recém-ingressos, a coordenação
apresenta quatro documentos produzidos em uma
escola e pede que sejam identificados os níveis de
planejamento a que correspondem. Conforme os níveis
de planejamento e documentos apresentados, associe a
segunda coluna com a primeira.
Coluna 1
1.Planejamento escolar
2.Planejamento curricular
3.Plano de ensino
4.Plano de aula
Coluna 2
(__)Detalhamento do encontro do dia, com objetivos, materiais, encaminhamento das atividades e tempo previsto para cada momento.
(__)Organização das unidades didáticas de um componente ao longo do período letivo, com habilidades e formas de avaliação.
(__)Organização geral das atividades da unidade para o ano, com calendário, metas institucionais e distribuição do trabalho.
(__)Definição dos componentes que integram cada etapa e da carga horária a eles atribuída no percurso formativo.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1.Planejamento escolar
2.Planejamento curricular
3.Plano de ensino
4.Plano de aula
Coluna 2
(__)Detalhamento do encontro do dia, com objetivos, materiais, encaminhamento das atividades e tempo previsto para cada momento.
(__)Organização das unidades didáticas de um componente ao longo do período letivo, com habilidades e formas de avaliação.
(__)Organização geral das atividades da unidade para o ano, com calendário, metas institucionais e distribuição do trabalho.
(__)Definição dos componentes que integram cada etapa e da carga horária a eles atribuída no percurso formativo.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2026
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor Ensino Fundamental e Educação Infantil (Educação Infantil e Anos Iniciais) |
Q4313463
Pedagogia
"Alguns autores utilizam o termo medicalização para
demonstrar que, muitas vezes, as dificuldades causadas
por questões sociais, políticas e econômicas passam a
ser convenientemente interpretadas como questões
biológicas, ocasionando então procura por respostas na
área da saúde."
BARBOSA, Priscila Maria Romero. O educador face à medicalização das dificuldades de aprendizagem. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 15, n. 1, 2015. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/15/1/o-educador-face-me dicalizao-das-dificuldades-de-aprendizagem. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Uma turma de 3º ano concentra cinco estudantes com desempenho muito abaixo do esperado em leitura. Sem qualquer sondagem prévia, a equipe cogita encaminhá-los ao serviço de saúde para avaliação de transtornos de aprendizagem. Considerando o excerto e a análise crítica dos fatores que influenciam o aprendizado, a providência tecnicamente correta do professor é:
BARBOSA, Priscila Maria Romero. O educador face à medicalização das dificuldades de aprendizagem. Revista Educação Pública, Rio de Janeiro, v. 15, n. 1, 2015. Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/15/1/o-educador-face-me dicalizao-das-dificuldades-de-aprendizagem. Acesso em: 7 ago. 2026. (Com adaptações.)
Uma turma de 3º ano concentra cinco estudantes com desempenho muito abaixo do esperado em leitura. Sem qualquer sondagem prévia, a equipe cogita encaminhá-los ao serviço de saúde para avaliação de transtornos de aprendizagem. Considerando o excerto e a análise crítica dos fatores que influenciam o aprendizado, a providência tecnicamente correta do professor é:
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