Um professor propõe aos estudantes a execução de uma mesma sequência corporal com diferentes qualidades: primeiro, movimentos leves, súbitos e indiretos; depois, fortes, sustentados e diretos. A atividade investiga principalmente: 

Considere o trecho abaixo.

Em determinada encenação, atores interrompem a continuidade dramática, dirigem-se ao público e comentam as próprias ações das personagens. Em vez de favorecer a identificação emocional contínua, tais procedimentos procuram produzir distanciamento e reflexão sobre os acontecimentos representados.

O recurso descrito aproxima-se de uma concepção de teatro que: