Durante uma aula de Literatura, a professora Helena propôs aos alunos que criassem textos inspirados em diferentes gêneros literários.

Carlos escreveu um poema em que expressava suas angústias amorosas por meio de metáforas, rimas e musicalidade.

Mariana, por sua vez, redigiu uma história em versos, narrando as façanhas de uma heroína que salva sua cidade de uma grande ameaça.

Já Lucas elaborou um texto em que dois personagens discutem, em forma de diálogo, sobre um conflito familiar, sem a intervenção de um narrador.

Com base nas características gerais dos gêneros literários, associe corretamente os textos dos alunos aos gêneros correspondentes:

Durante uma oficina literária com foco em narrativa, cinco participantes apresentaram suas produções. A organizadora, professora Simone, destacou alguns aspectos técnicos de cada texto:

I. O texto de Marcelo apresenta um narrador que relata os fatos apenas com base naquilo que observa, sem acesso aos sentimentos ou pensamentos das personagens.

II. No texto de Renata, o tempo da narrativa é fluido, subjetivo, marcado mais pelas emoções do protagonista do que por uma cronologia linear.

III. Gustavo estruturou sua história com cortes temporais abruptos, alternando entre passado e presente, desafiando a linha tradicional dos acontecimentos.

IV. A narrativa de Paula se passa dentro de um trem em movimento, mas o foco do espaço narrativo está na representação do isolamento e da estagnação emocional da personagem. 

V. Já Tatiane criou personagens cujas ações movem a trama, mas cuja construção psicológica é rasa e pouco aprofundada.

Com base nas observações acima, identifique a alternativa que associa corretamente os elementos narrativos em destaque: