O planejamento em Educação Física deve ir além da simples listagem de atividades, articulando objetivos de aprendizagem em diferentes dimensões. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o trabalho com objetos de conhecimento e habilidades, que podem ser desdobrados em objetivos conceituais, procedimentais e atitudinais. Acerca desses três tipos de objetivos em um plano de aula, analise as afirmativas a seguir.

I. Os objetivos conceituais referem-se ao "saber sobre", ou seja, à apropriação de fatos, conceitos e princípios, como compreender as regras de um esporte ou a importância da hidratação.
II. Os objetivos procedimentais relacionam-se ao "saber fazer", englobando a execução de movimentos, gestos técnicos e a utilização de táticas em um jogo ou atividade.
III. Os objetivos atitudinais focam no "saber ser e conviver", envolvendo o desenvolvimento de valores, normas e atitudes, como o respeito aos colegas, a cooperação e a persistência.

Está correto o que se afirma em: 

Um programa de saúde escolar visa implementar aulas de Educação Física com foco na prevenção do desenvolvimento de Diabetes Mellitus tipo 2 em adolescentes com sobrepeso e histórico familiar da doença. O planejamento enfatiza atividades aeróbicas contínuas de intensidade moderada, como corrida leve e ciclismo, três vezes por semana. A eficácia desse tipo de intervenção na melhora do controle glicêmico está fundamentada em um mecanismo fisiológico específico. Assinale a alternativa que descreve com maior precisão esse mecanismo.

Um atleta participa de uma maratona realizada em um dia com temperatura ambiente de 32°C e alta umidade relativa do ar. Durante a prova, para manter a temperatura corporal dentro de limites seguros, o organismo do corredor lança mão de mecanismos fisiológicos complexos. Contudo, a combinação de exercício prolongado e condições ambientais adversas impõe um desafio significativo ao sistema de termorregulação e ao sistema cardiovascular. Com base nesse cenário, analise o principal mecanismo de ajuste fisiológico para a dissipação do calor e sua consequência direta sobre a função cardiovascular. 

As modalidades de ginástica competitivas possuem características distintas que as definem em termos de aparelhos, elementos corporais e critérios de avaliação. A Ginástica Rítmica (GR), em particular, diferencia-se da Ginástica Artística (GA) por uma combinação singular de movimento corporal, manejo de aparatos e relação com a música. Assinale a alternativa que define com precisão os elementos constitutivos exclusivos da Ginástica Rítmica.

No século XIX, diversos movimentos ginásticos europeus influenciaram a institucionalização da Educação Física em várias partes do mundo, incluindo o Brasil. Um dos mais marcantes foi o Método Ginástico Alemão, ou Turnen, idealizado por Friedrich Ludwig Jahn. Acerca das características e do propósito original do Turnen, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) O Turnen se caracterizava por exercícios suaves e rítmicos, executados com acompanhamento musical, visando primordialmente à correção postural e à expressão corporal, influenciando diretamente a ginástica rítmica moderna.
(__) O movimento possuía um forte caráter nacionalista e patriótico, tendo como um de seus objetivos centrais o fortalecimento físico e moral da juventude alemã para a defesa da pátria contra a dominação napoleônica.
(__) A metodologia do Turnen baseava-se na utilização de aparelhos de grande porte, muitos criados por Jahn, como o cavalo com alças e as barras paralelas, e na prática de exercícios em massa ao ar livre.
(__) O principal objetivo do Turnen era a promoção da saúde em uma perspectiva higienista, buscando combater os males da vida urbana e industrial, sem qualquer conotação política ou militar.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Durante uma partida de futebol na aula de Educação Física, um aluno de 14 anos, ao disputar uma bola de cabeça, choca-se com outro colega e cai no chão. Ao se levantar, queixa-se de dor de cabeça, demonstra confusão sobre o placar do jogo e parece mais lento para responder às perguntas do professor. Esses sinais são altamente sugestivos de uma concussão cerebral (traumatismo cranioencefálico leve). Diante dessa suspeita, o protocolo de primeiros socorros exige uma ação imediata e específica para garantir a segurança do aluno. Assinale a alternativa que apresenta a conduta correta e prioritária do professor. 

De acordo com as Regras Oficiais do Handebol, a execução de um tiro de 7 metros representa uma situação particular de jogo, especialmente quando ocorre exatamente ao final de um período (primeiro ou segundo tempo). Nessa situação específica, quando o cronômetro zera, mas um tiro de 7 metros ainda precisa ser executado, há um procedimento rigoroso a ser seguido. Assinale a alternativa que descreve corretamente o procedimento para essa cobrança. 

A gamificação, que consiste no uso de elementos e mecânicas de design de jogos em contextos que não são de jogo, tem sido explorada como uma estratégia para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos nas aulas de Educação Física. Acerca da aplicação pedagógica da gamificação, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A gamificação nas aulas de Educação Física consiste, essencialmente, em substituir as atividades motoras tradicionais por videogames de esportes (e-sports), a fim de conectar-se com os interesses da nova geração de alunos.
(__) O uso de sistemas de pontos, medalhas (badges) e quadros de liderança (leaderboards) são as únicas ferramentas de gamificação, sendo sempre eficazes para motivar todos os perfis de alunos, especialmente os menos habilidosos.
(__) A implementação de uma narrativa ou enredo que conecte as diversas atividades ao longo de um bimestre, transformando as aulas em uma "jornada" ou "missão", é uma estratégia de gamificação que pode aumentar o engajamento através do contexto e do propósito.
(__) O objetivo central da gamificação é tornar a avaliação mais simples para o professor, substituindo a observação da aprendizagem pela contagem automática de pontos ou conquistas obtidas pelos alunos em um aplicativo.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: