A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece os conhecimentos, competências e habilidades essenciais para a Educação Básica, organizando os componentes curriculares em percursos de aprendizagem progressivos. Para a Educação Física, o documento propõe uma estrutura que visa a apropriação crítica da cultura corporal de movimento, distribuindo seus objetos de conhecimento de maneira específica ao longo dos anos. Acerca da organização da Educação Física no Ensino Fundamental segundo a BNCC, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)No Ensino Fundamental, os objetos de conhecimento da Educação Física são organizados em seis unidades temáticas: Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas corporais de aventura.
(__)Dentro da Unidade Temática "Esportes", o tênis de mesa é classificado como um esporte de precisão, enquanto o voleibol é classificado como um esporte de campo e taco, devido ao uso da quadra e da bola, respectivamente.
(__)A BNCC estabelece que todas as seis Unidades Temáticas devem ser trabalhadas obrigatoriamente em todos os anos do Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano, para garantir uma formação completa e homogênea em todas as fases.
(__)Para cada objeto de conhecimento, a BNCC propõe que a abordagem pedagógica contemple a dimensão procedimental (o saber fazer), a conceitual (o saber sobre) e a atitudinal (o saber ser e conviver), superando um ensino focado apenas na vivência.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O desenvolvimento de atletas proficientes no cenário esportivo atual exige mais do que a simples maestria na execução de gestos técnicos. É fundamental que os jogadores desenvolvam a capacidade de ler o jogo, antecipar ações e tomar decisões eficazes em ambientes dinâmicos e imprevisíveis. Modelos pedagógicos tradicionais, focados na repetição, muitas vezes falham em desenvolver essa inteligência de jogo. Diante da necessidade de estimular a criatividade tática e a solução de problemas, assinale a alternativa que apresenta a abordagem metodológica mais coerente com esse objetivo.

Na iniciação esportiva, o professor transcende a função de mero transmissor de técnicas e táticas, assumindo um papel de mediador do conhecimento e do desenvolvimento integral da criança. A filosofia de trabalho e a postura pedagógica adotadas por este profissional definem a qualidade da experiência dos jovens atletas, podendo estimular a autonomia e o prazer pela prática ou, ao contrário, gerar aversão e abandono. A reflexão sobre as diferentes abordagens de ensino é, portanto, fundamental. Diante do exposto, assinale a alternativa que descreve o papel do professor alinhado a uma pedagogia do esporte contemporânea e centrada no aluno.