Questões de Concurso Público Prefeitura de Guaraciaba - SC 2024 para Assistente Cultural (Museu)
Foram encontradas 10 questões
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364137
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
A neurocientista Claudia Aguirre diz 'que mais pesquisas
sustentam a ideia' de que escrever letras em cursivo.
A expressão destacada trata-se de uma oração:
A expressão destacada trata-se de uma oração:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364138
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
O texto aborda sobre as pesquisas realizadas por Karin James e Virginia Berninger acerca do aprendizado das
letras por meio da escrita à mão e da digitação.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto base.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto base.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364139
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular prevê o
ensino da habilidade da escrita em letra cursiva nos
primeiros anos do ensino fundamental.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
Assinale a opção correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364140
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
A decisão reacende debates educacionais e científicos a
respeito do valor da escrita à mão, bem como dos
benefícios ao cérebro e das implicações globais se essa técnica acabar no esquecimento.
De acordo com as regras de acentuação, é correto afirmar que:
De acordo com as regras de acentuação, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364141
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Especialista diz que 'escrever letras em cursivo,
especialmente em comparação com digitar, ativa
caminhos neurais específicos que facilitam e otimizam o
aprendizado'.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto base.
Assinale a alternativa correta de acordo com o texto base.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364142
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Escrever letras em cursivo ativa caminhos neurais
específicos 'que' facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
Morfologicamente, o vocábulo destacado trata-se de:
Morfologicamente, o vocábulo destacado trata-se de:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364143
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Ela identificou que 'aprender' as letras por meio da
escrita à mão ativa redes do cérebro.
O verbo destacado, nesta frase, comporta-se como:
O verbo destacado, nesta frase, comporta-se como:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364144
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, 'mas agora está de volta'.
A expressão destacada trata-se de uma oração:
A expressão destacada trata-se de uma oração:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364145
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida 'à itálica', sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Em relação ao sinal indicativo de crase, é correto afirmar que:
Em relação ao sinal indicativo de crase, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Assistente Cultural (Museu) |
Q4364146
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
O cérebro e a escrita à mão
A partir de 2024, crianças do primeiro ao sexto ano de escolas públicas da Califórnia (EUA) voltam a aprender a
escrita em letra cursiva.
Essa escrita à mão saiu do currículo californiano em
2010, mas agora está de volta.
A escrita cursiva — em que se escreve em uma letra
parecida à itálica, sem necessariamente tirar o lápis do
caderno — chegou a ser vista como uma técnica
obsoleta nos EUA.
Agora, a decisão reacende debates educacionais e
científicos a respeito do valor da escrita à mão, bem
como dos benefícios ao cérebro e das implicações
globais se essa técnica acabar no esquecimento.
A neurocientista Claudia Aguirre, que mora na Califórnia,
diz que mais pesquisas sustentam a ideia de que
escrever letras em cursivo, especialmente em
comparação com a digitação, ativa caminhos neurais
específicos que facilitam e otimizam o aprendizado e o
desenvolvimento da linguagem.
No Brasil, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
prevê o ensino da habilidade da escrita em letra cursiva
nos primeiros anos do ensino fundamental.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana (EUA), aplica
suas pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Ela identificou que aprender as letras por meio da escrita
à mão ativa redes do cérebro que não são ativadas pela
digitação em um teclado. Isso inclui áreas cerebrais que
têm papel crucial no desenvolvimento da leitura.
Outra pesquisa, de autoria de Virginia Berninger
(Universidade de Washington), também mostrou que a
escrita cursiva, os materiais impressos e a digitação
usam funções cerebrais relacionadas, porém diferentes.
Além disso, no caso da digitação em teclado, os
movimentos do dedo são os mesmos para qualquer tecla
de letra. Como consequência, se apenas aprenderem a
digitação, as crianças perderão a chance de desenvolver
habilidades obtidas ao compreenderem e dominarem a
capacidade de escrever.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
c88n5klj0peo. Adaptado.
Karin James, professora de Ciências Cerebrais e
Psicológicas na Universidade de Indiana, aplica suas
pesquisas em crianças de 4 a 6 anos.
Sintaticamente, é correto afirmar que:
Sintaticamente, é correto afirmar que:
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