Questões de Concurso Público Prefeitura de Barra Bonita - SC 2023 para Auxiliar de creche
Foram encontradas 7 questões
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Recentemente, autores têm proposto que durante as interações sociais lúdicas, as crianças criam e buscam situações inesperadas e ativamente se colocam em diferentes papéis. Além dos aspectos emocionais e físicos, essas situações teriam também repercussões cognitivas para a criança. A brincadeira também contribui de forma bastante efetiva para o relacionamento social das crianças, visto que oferece uma forma livre e autônoma de interação entre as mesmas. Por meio dela, a criança é capaz de resgatar valores e sentimentos, como a responsabilidade, além aprender a importância da negociação, da conquista, de conviver com regras e a resolver conflitos.
Hansen et al. O brincar e suas implicações para o desenvolvimento infantil a partir da psicologia evolucionista. Rev. Bras. Crescimento Desenvolv Hum, 2007.
Assim, dentre os benefícios emocionais relacionados à brincadeira infantil no desenvolvimento da criança, avalie os excertos abaixo:
Excerto I.O aspecto afetivo da brincadeira encontra-se na possibilidade que ela oferece da criança se conhecer melhor, tendo, assim, oportunidades de encontrar nos outros atitudes e habilidades que causem admiração, que combinem com sua maneira de pensar, que causem vontade de conhecer melhor o outro, construindo assim as primeiras amizades.
Excerto II.Quanto aos benefícios emocionais, pode-se constatar a função retaliativa e compensatória da brincadeira, pois através dela, a criança incorpora inconscientemente os padrões de angústia e agressividade do outro, gerando em si, processos ansiosos.
Fonte: Hansen et al. O brincar e suas implicações para o desenvolvimento infantil a partir da psicologia evolucionista. Rev. Bras. Crescimento Desenvolv Hum, 2007 (modificado).
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Recentemente, autores têm proposto que durante as interações sociais lúdicas, as crianças criam e buscam situações inesperadas e ativamente se colocam em diferentes papéis. Além dos aspectos emocionais e físicos, essas situações teriam também repercussões cognitivas para a criança. A brincadeira também contribui de forma bastante efetiva para o relacionamento social das crianças, visto que oferece uma forma livre e autônoma de interação entre as mesmas. Por meio dela, a criança é capaz de resgatar valores e sentimentos, como a responsabilidade, além aprender a importância da negociação, da conquista, de conviver com regras e a resolver conflitos.
Hansen et al. O brincar e suas implicações para o desenvolvimento infantil a partir da psicologia evolucionista. Rev. Bras. Crescimento Desenvolv Hum, 2007.
As instituições de educação infantil como espaço de conhecimento e produção das culturas infantis, tem nas Artes Visuais algo a ser concebido como uma linguagem que tem estrutura e características próprias, cuja aprendizagem, no âmbito prático e reflexivo, se dá por meio da articulação de alguns aspectos, correlacione-os:
Coluna I
I.Apreciação.
II.Fazer artístico.
III.Reflexão.
Coluna II
a.Centrado na exploração, expressão e comunicação de produção de trabalhos de arte por meio de práticas artísticas.
b.Percepção do sentido que o objeto propõe, articulando-o tanto aos elementos da linguagem visual quanto aos materiais e suportes utilizados.
c.É um pensar sobre todos os conteúdos do objeto artístico que se manifesta em sala, compartilhando perguntas e afirmações que a criança realiza instigada pelo professor e no contato com suas próprias produções e as dos artistas.
Fonte: Brasil. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
Assinale a alternativa CORRETA:
Infantil, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
I.(__)Não existe uma forma única para o uso dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil, pois ele é um instrumento flexível que pode ser usado de acordo com a criatividade e a experiência de cada instituição de educação infantil.
II.(__)É recomendado que a instituição de educação infantil constitua um grupo para organizar o processo, planejar como será feita a mobilização da comunidade, providenciar os materiais e o tempo necessários, além de preparar espaços para as reuniões dos grupos e plenária final.
III.(__)A mobilização da comunidade para participar da avaliação é um ponto sensível e questionável, onde se debate a finalidade da importância da participação da comunidade em se envolverem nas ações das instituições de educação infantil.
Fonte: Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica. Brasília: MEC/SEB, 2009.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
A (X) deve ser compreendida como uma capacidade a ser construída pela criança e, também, como um princípio didático, que orienta as práticas educativas promovidas pelas instituições de educação infantil. Deve estar associada a uma proposta pedagógica que considere a construção do conhecimento e à valorização de suas vivências pessoais. A partir do desenvolvimento dos aspectos sociais, educativos e afetivos, proporciona à criança, desde a mais tenra idade, exercer as suas capacidades de refletir, assumir responsabilidade, resolver problemas e tomar decisões. Assim, o conceito de (X) , associado à prática do autosserviço fica relacionado a uma escolha consciente dos alimentos e não simplesmente a uma escolha arbitrária.
Fonte: São Paulo (SP). Secretaria Municipal de Educação. Manual de alimentação para os Centros de Educação Infantil conveniados. São Paulo: SME, 2011 (modificado).
Qual o conceito que substitui corretamente o (X) do texto?
Conheça nossos planos