Dentre os autores se destacaram no campo da
Educação, um deles foi o principal representante da
psicologia da aprendizagem, que centrou suas
investigações nas estruturas cognitivas. Este
teórico defendia a ideia de que o conhecimento não
existe: aquilo a que se dá este nome é um conjunto
de capacidades intelectuais hierarquicamente
classificadas que requerem uma visão científica
mais global.
O teórico ao qual esse enunciado se refere é:
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Vygotsky foi um psicólogo da Bielorrússia,
considerado um dos teóricos educacionais mais
importante da história, com estudos voltados para a
área do desenvolvimento do aprendizado e a
conexão com as relações sociais durante o
processo educativo. Um dos conceitos abordados
pelo teórico é o da Zona de Desenvolvimento Real
compreendido como:
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