Questões de Concurso Público Prefeitura de Guarujá do Sul - SC 2021 para Professor de História
Foram encontradas 17 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845796
Pedagogia
Dentre os eixos temáticos a serem desenvolvidos
no 3º ciclo, segundo os Parâmetros curriculares
nacionais (PCNs): ensino fundamental - história,
orienta-se o estudo da "História das relações
sociais, da cultura e do trabalho". São também
propostos dois subtemas: "As relações sociais, a natureza e a terra" e "As relações de trabalho".
(Parâmetros curriculares nacionais: história /
Secretaria de Educação Fundamental. Brasília:
MEC/SEF, 1998.)
A esse propósito, relacione a coluna 1 (que representa os dois subtemas citados) com a coluna 2 (que representa alguns conteúdos listados nos PCNs a partir dos subtemas). Coluna 1 (1)As relações sociais, a natureza e a terra. (2)As relações de trabalho.
Coluna 2 (__)Tráfico de escravos e mercantilismo, escravidão africana na agricultura de exportação, na mineração, produção de alimentos e nos espaços urbanos, lutas e resistências de escravos africanos e o processo de emancipação. (__)Usos da terra, diferentes formas de posse e propriedade da terra, locais de povoamento e suas relações com o mar, os rios e o relevo. (__)Técnicas e instrumentos de transformação de elementos da natureza, matérias-primas e a indústria. (__)Caçadores e coletores na África e na Europa em diferentes épocas, agricultores, sacerdotes, guerreiros e escribas na África e no Oriente, artífices, comerciantes e navegadores na África e no Oriente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
A esse propósito, relacione a coluna 1 (que representa os dois subtemas citados) com a coluna 2 (que representa alguns conteúdos listados nos PCNs a partir dos subtemas). Coluna 1 (1)As relações sociais, a natureza e a terra. (2)As relações de trabalho.
Coluna 2 (__)Tráfico de escravos e mercantilismo, escravidão africana na agricultura de exportação, na mineração, produção de alimentos e nos espaços urbanos, lutas e resistências de escravos africanos e o processo de emancipação. (__)Usos da terra, diferentes formas de posse e propriedade da terra, locais de povoamento e suas relações com o mar, os rios e o relevo. (__)Técnicas e instrumentos de transformação de elementos da natureza, matérias-primas e a indústria. (__)Caçadores e coletores na África e na Europa em diferentes épocas, agricultores, sacerdotes, guerreiros e escribas na África e no Oriente, artífices, comerciantes e navegadores na África e no Oriente.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845797
Pedagogia
Acerca do conceito de sujeito histórico, marque a
alternativa INCORRETA:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845798
Pedagogia
Acerca da teoria Histórico-Cultural elaborada por
Vygotsky, julgue as seguintes frases abaixo.
I.A teoria Histórico-Cultural foi influenciada pelo
materialismo mecanicista.
II.Para essa teoria, o aprendizado humano
pressupõe uma natureza social específica e um
processo através do qual as crianças penetram na
vida intelectual daqueles que as cercam.
III.Segundo Vygotsky, há uma primazia do princípio
social no desenvolvimento psíquico do homem,
excluindo-se a influência da parte biológica,
superando, portanto, as teorias psicológicas até
então vigentes.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845799
História
Em 1453, o exército ____ liderado pelo sultão
_____ tomou Constantinopla, capital do _____,
marcando, para alguns historiadores, o fim do
período medieval. E, para escapar das altas taxas
cobradas pelo ____, muitos mercadores europeus
que cruzavam a região conquistada começaram a
procurar rotas alternativas em direção às Índias.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor de História |
Q1845800
Conhecimentos Gerais
A obra Casa-Grande & Senzala (1933), de Gilberto
Freyre, representa uma grande contribuição à
história da formação da sociedade brasileira, ao
lado de Raízes do Brasil (1936), de Sérgio
Buarque de Holanda, e Evolução política do
Brasil (1934), de Caio Prado Júnior. Foi publicada
na década em que Getúlio Vargas, então presidente
do Brasil, se dedicou à realização de uma
campanha nacionalista para a valorização das
raízes africanas da cultura brasileira. Acerca da
ênfase de Gilberto Freyre à etnicidade como esfera
de interpretação das relações raciais, marque a
alternativa INCORRETA.