A projeção cartográfica cilíndrica busca manter as formas dos continentes e direções, porém altera a proporção superficial, geralmente uma linha central horizontal é traçada marcando a linha do Equador e outra linha vertical marca o meridiano de Greenwich. Essa projeção também é chamada de projeção:

O MERCOSUL é o bloco econômico na América do Sul, cujos países fundadores são Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. No ano de 2012, houve o ingresso do quinto país membro, que antes era somente um país associado.

Assinale a alternativa que apresenta o país que ingressou no MERCOSUL no ano de 2012:

A origem da ONU (Organização das Nações Unidas) se deu após um período conturbado da história. De sua origem e deste período é correto afirmar que:

A região amazônica é responsável pelo surgimento de uma massa de ar que no verão tende a se estender para o sul do continente, provocando chuvas na região e em boa parte do pais ao longo de meses do ano, mas no inverno há certa retração. Trata-se da Massa de Ar:

A região do Centro-oeste brasileiro, mais especificamente, no planalto, é abundantemente de Cerrado: entre um dos maiores biomas do Brasil, porém devido a áreas devastadas, suas regiões cada vez mais perdem extensão territorial. As características da flora dessa região são:

Recentemente ocorreu um referendo que visava alguns interesses com a saída de um país-membro da União Europeia, neste referendo foi votado por parlamentares a permanência ou não deste país na UE, terminando com a votação majoritária da saída do mesmo, trata-se:

“É importante, ainda, assinalar que a construção e a utilização dos conhecimentos geográficos não são feitas apenas por geógrafos, mas, de formas diferenciadas, por todos os grupos socioculturais, que desenvolvem e utilizam habilidades para localizar, desenhar, representar, explicar a paisagem deslocar-se nela, em função de suas necessidades e interesses. Valorizar esse saber geográfico, intuitivo e cultural, aproximar o saber escolar do universo cultural do aluno é fundamental para o processo de ensino e aprendizagem.” (Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: geografia/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília:MEC/ SEF, 1998. p.44)

Este trecho do PCN de Geografia aponta para uma grande necessidade dentro do ensino da disciplina que é: