Diante da obsolência dos equipamentos eletrônicos e a troca por outros atuais a população mundial tem gerado grande acúmulo de lixo tecnológico. Substâncias químicas como: mercúrio, cádmio, níquel, chumbo, cobalto, são encontradas no solo devido o descarte incorreto dos resíduos tecnológicos.

Fonte: DE ALMEIDA, Mislene Aparecida et al. Destinação do lixo eletrônico: impactos ambientais causados pelos resíduos tecnológicos. Revista Científica e-Locução, v. 1, n. 07,  p. 17-17, 2015.

Dessa forma, uma das maneiras de diminuir o impacto dessa problemática é com a reciclagem de materiais reaproveitáveis, entretanto, segue como um problema para as empresas recicladoras, os seguintes:

I.O descarte dos resíduos químicos.
II.O cumprimento de normas de segurança do trabalho.
III.A baixa adesão e conscientização da população sobre a reciclagem de eletrônicos.

É CORRETO o que se afirma em:

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais que estabelecem conceitos sobre o meio ambiente, um deles refere-se à utilização racional de um recurso qualquer, de modo a se obter um rendimento considerado bom, garantindo-se entretanto sua renovação ou sua auto-sustentação. Analogamente, esse conceito quer dizer o uso apropriado do meio ambiente dentro dos limites capazes de manter sua qualidade e seu equilíbrio em níveis aceitáveis.
O conceito acima refere-se à:

Analise os excertos abaixo:

Excerto I.Meio ambiente é conjunto, é sistêmico, precisa ser percebido em sua realidade complexa, na sua totalidade. São partes inter-relacionadas e interativas de um todo, ao mesmo tempo que é o todo interagindo nas partes.

ENTRETANTO,

Excerto II.A natureza é explorada por nossa sociedade de forma sustentável, como se fosse um recurso inesgotável, vista de forma fragmentada, com a preocupação das relações dinâmicas do equilíbrio ecológico e sua capacidade de suportar os impactos sobre ela.

Fonte: Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola. Brasília: Ministério da Educação, Coordenação Geral de Educação Ambiental: Ministério do Meio Ambiente, Departamento de Educação Ambiental: UNESCO, 2007.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.