Segundo a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, o desenvolvimento das habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente está intrinsecamente relacionado a algumas formas de organização da aprendizagem matemática, com base na análise de situações da vida cotidiana, de outras áreas do conhecimento e da própria Matemática. A prática letiva que usa das circunstâncias cotidianas para ambientar os conteúdos no cenário real, problematizando e buscando solução para os conflitos é a: 

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, articuladas com as competências gerais da educação básica o componente curricular da Matemática também apresenta suas competências específicas, entre as quais NÃO temos:

O que justifica a ideia defendida por muitos estudiosos de que no Ensino Fundamental ocorre o letramento matemático?