Questões de Concurso Público Prefeitura de Jaborá - SC 2022 para Professor Arte - Edital nº 1
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Analise a frase abaixo e escolha a opção que indica a sua negação.
Todo lar, onde mora uma criança, é feliz.
A tabela abaixo traz as notas de Guto na área de Ciências da Natureza. Analise-a e indique a alternativa que informa a média (M) de Guto nesta área de conhecimento.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão
DIFERENÇAS ENTRE A INTERPRETAÇÃO E A COMPREENSÃO DE TEXTOS
(1º§) A compreensão e a interpretação de texto dependem do contexto de produção, além do conhecimento de mundo e dos conhecimentos linguísticos e literários do(a leitor(a). Interpretação de texto consiste em explicar um texto. Para isso, é necessário que, antes, o(a) leitor(a), o tenha compreendido.
(2º§) A compreensão e a interpretação de texto seguem um percurso. Nesse percurso, entre o processo inconsciente de compreensão e a ação consciente de interpretação da obra, ele(a) vai depender do conhecimento de mundo. Além dos conhecimentos linguísticos e/ ou literários para encontrar o(s) sentido(s) do texto e explicá-lo(s), tudo requer também bom nível de concentração de atenção. Pense nestes detalhes que são imprescindíveis!
(3º§) A compreensão e a interpretação de texto têm a visão de alguns pesquisadores que as consideram "compreensão" e "interpretação" como uma coisa só. Já outros entendem que esses termos não são apenas sinônimos, mas que possuem diferenças entre si. É o caso do linguista Vilson J. Leffa, o qual defende que "compreender é relacionar", pois cada texto é "um quebra-cabeça que precisa ser montado".
(4º§) Assim, a compreensão depende do(s) contexto(s), de forma que o sentido, no processo de leitura, só é alcançado a partir da interação entre o texto e o(a) leitor(a). Porém, o(a) leitor(a) conta com seu conhecimento de mundo, além de seu conhecimento linguístico, para "montar o quebra-cabeça", de forma rápida, instantânea e inconsciente.
(5º§) Segundo Leffa, interpretar "é explicar para o leitor de que modo cada quebra-cabeça pode ser montado". Assim, a interpretação seria um processo consciente, associado ao ato de explicar o texto. Então, para sermos mais claros, compreensão seria ler e entender um texto. Mas a interpretação seria explicar o objetivo desse texto, o motivo de ele ter sido produzido.
(6º§) Entende-se, portanto, que: interpretação de texto é o ato de explicar um texto após a sua compreensão. A compreensão e a interpretação dependem, principalmente, do contexto. Há diferenças na interpretação de um texto literário e de um texto não literário. A interpretação de texto nos eventos em busca de uma vaga, a exemplo do Enem ou de um concurso público, exige do(a) candidato(a), além de conhecimento de mundo, conhecimentos linguísticos e literários. A compreensão é um processo inconsciente, já a interpretação, um processo consciente.
(7º§) Você compreendeu? Leia com atenção e aproveite sua bagagem cultural para conseguir interpretar algo que está lendo ou mesmo ouvinte. Aproprie-se do contexto!
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-interpretacao-textual.htm) - (Adaptado)
Marque a alternativa com análise INCORRETA.
O texto seguinte servirá de base para responder à questão
DIFERENÇAS ENTRE A INTERPRETAÇÃO E A COMPREENSÃO DE TEXTOS
(1º§) A compreensão e a interpretação de texto dependem do contexto de produção, além do conhecimento de mundo e dos conhecimentos linguísticos e literários do(a leitor(a). Interpretação de texto consiste em explicar um texto. Para isso, é necessário que, antes, o(a) leitor(a), o tenha compreendido.
(2º§) A compreensão e a interpretação de texto seguem um percurso. Nesse percurso, entre o processo inconsciente de compreensão e a ação consciente de interpretação da obra, ele(a) vai depender do conhecimento de mundo. Além dos conhecimentos linguísticos e/ ou literários para encontrar o(s) sentido(s) do texto e explicá-lo(s), tudo requer também bom nível de concentração de atenção. Pense nestes detalhes que são imprescindíveis!
(3º§) A compreensão e a interpretação de texto têm a visão de alguns pesquisadores que as consideram "compreensão" e "interpretação" como uma coisa só. Já outros entendem que esses termos não são apenas sinônimos, mas que possuem diferenças entre si. É o caso do linguista Vilson J. Leffa, o qual defende que "compreender é relacionar", pois cada texto é "um quebra-cabeça que precisa ser montado".
(4º§) Assim, a compreensão depende do(s) contexto(s), de forma que o sentido, no processo de leitura, só é alcançado a partir da interação entre o texto e o(a) leitor(a). Porém, o(a) leitor(a) conta com seu conhecimento de mundo, além de seu conhecimento linguístico, para "montar o quebra-cabeça", de forma rápida, instantânea e inconsciente.
(5º§) Segundo Leffa, interpretar "é explicar para o leitor de que modo cada quebra-cabeça pode ser montado". Assim, a interpretação seria um processo consciente, associado ao ato de explicar o texto. Então, para sermos mais claros, compreensão seria ler e entender um texto. Mas a interpretação seria explicar o objetivo desse texto, o motivo de ele ter sido produzido.
(6º§) Entende-se, portanto, que: interpretação de texto é o ato de explicar um texto após a sua compreensão. A compreensão e a interpretação dependem, principalmente, do contexto. Há diferenças na interpretação de um texto literário e de um texto não literário. A interpretação de texto nos eventos em busca de uma vaga, a exemplo do Enem ou de um concurso público, exige do(a) candidato(a), além de conhecimento de mundo, conhecimentos linguísticos e literários. A compreensão é um processo inconsciente, já a interpretação, um processo consciente.
(7º§) Você compreendeu? Leia com atenção e aproveite sua bagagem cultural para conseguir interpretar algo que está lendo ou mesmo ouvinte. Aproprie-se do contexto!
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-interpretacao-textual.htm) - (Adaptado)
O texto seguinte servirá de base para responder à questão
DIFERENÇAS ENTRE A INTERPRETAÇÃO E A COMPREENSÃO DE TEXTOS
(1º§) A compreensão e a interpretação de texto dependem do contexto de produção, além do conhecimento de mundo e dos conhecimentos linguísticos e literários do(a leitor(a). Interpretação de texto consiste em explicar um texto. Para isso, é necessário que, antes, o(a) leitor(a), o tenha compreendido.
(2º§) A compreensão e a interpretação de texto seguem um percurso. Nesse percurso, entre o processo inconsciente de compreensão e a ação consciente de interpretação da obra, ele(a) vai depender do conhecimento de mundo. Além dos conhecimentos linguísticos e/ ou literários para encontrar o(s) sentido(s) do texto e explicá-lo(s), tudo requer também bom nível de concentração de atenção. Pense nestes detalhes que são imprescindíveis!
(3º§) A compreensão e a interpretação de texto têm a visão de alguns pesquisadores que as consideram "compreensão" e "interpretação" como uma coisa só. Já outros entendem que esses termos não são apenas sinônimos, mas que possuem diferenças entre si. É o caso do linguista Vilson J. Leffa, o qual defende que "compreender é relacionar", pois cada texto é "um quebra-cabeça que precisa ser montado".
(4º§) Assim, a compreensão depende do(s) contexto(s), de forma que o sentido, no processo de leitura, só é alcançado a partir da interação entre o texto e o(a) leitor(a). Porém, o(a) leitor(a) conta com seu conhecimento de mundo, além de seu conhecimento linguístico, para "montar o quebra-cabeça", de forma rápida, instantânea e inconsciente.
(5º§) Segundo Leffa, interpretar "é explicar para o leitor de que modo cada quebra-cabeça pode ser montado". Assim, a interpretação seria um processo consciente, associado ao ato de explicar o texto. Então, para sermos mais claros, compreensão seria ler e entender um texto. Mas a interpretação seria explicar o objetivo desse texto, o motivo de ele ter sido produzido.
(6º§) Entende-se, portanto, que: interpretação de texto é o ato de explicar um texto após a sua compreensão. A compreensão e a interpretação dependem, principalmente, do contexto. Há diferenças na interpretação de um texto literário e de um texto não literário. A interpretação de texto nos eventos em busca de uma vaga, a exemplo do Enem ou de um concurso público, exige do(a) candidato(a), além de conhecimento de mundo, conhecimentos linguísticos e literários. A compreensão é um processo inconsciente, já a interpretação, um processo consciente.
(7º§) Você compreendeu? Leia com atenção e aproveite sua bagagem cultural para conseguir interpretar algo que está lendo ou mesmo ouvinte. Aproprie-se do contexto!
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-interpretacao-textual.htm) - (Adaptado)
(__) As palavras: "linguístico" e "rápida" - diferem quanto à quantidade de sílabas gramaticais, mas convergem na classificação da tonicidade e por serem adjetivos.
(__) Em: "e explicá-lo(s), tudo requer também bom nível de concentração de atenção".
(__) Se o verbo de: "Pense nestes detalhes" - for conjugado na segunda pessoa do plural no mesmo modo imperativo afirmativo, obtém-se corretamente: "Pensai nestes detalhes".
(__) O período: "Cada texto é "'um quebra-cabeça'" conota jogo com diversas e diferentes peças que devem ser ligadas de modo a formar um todo".
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
O texto seguinte servirá de base para responder à questão
DIFERENÇAS ENTRE A INTERPRETAÇÃO E A COMPREENSÃO DE TEXTOS
(1º§) A compreensão e a interpretação de texto dependem do contexto de produção, além do conhecimento de mundo e dos conhecimentos linguísticos e literários do(a leitor(a). Interpretação de texto consiste em explicar um texto. Para isso, é necessário que, antes, o(a) leitor(a), o tenha compreendido.
(2º§) A compreensão e a interpretação de texto seguem um percurso. Nesse percurso, entre o processo inconsciente de compreensão e a ação consciente de interpretação da obra, ele(a) vai depender do conhecimento de mundo. Além dos conhecimentos linguísticos e/ ou literários para encontrar o(s) sentido(s) do texto e explicá-lo(s), tudo requer também bom nível de concentração de atenção. Pense nestes detalhes que são imprescindíveis!
(3º§) A compreensão e a interpretação de texto têm a visão de alguns pesquisadores que as consideram "compreensão" e "interpretação" como uma coisa só. Já outros entendem que esses termos não são apenas sinônimos, mas que possuem diferenças entre si. É o caso do linguista Vilson J. Leffa, o qual defende que "compreender é relacionar", pois cada texto é "um quebra-cabeça que precisa ser montado".
(4º§) Assim, a compreensão depende do(s) contexto(s), de forma que o sentido, no processo de leitura, só é alcançado a partir da interação entre o texto e o(a) leitor(a). Porém, o(a) leitor(a) conta com seu conhecimento de mundo, além de seu conhecimento linguístico, para "montar o quebra-cabeça", de forma rápida, instantânea e inconsciente.
(5º§) Segundo Leffa, interpretar "é explicar para o leitor de que modo cada quebra-cabeça pode ser montado". Assim, a interpretação seria um processo consciente, associado ao ato de explicar o texto. Então, para sermos mais claros, compreensão seria ler e entender um texto. Mas a interpretação seria explicar o objetivo desse texto, o motivo de ele ter sido produzido.
(6º§) Entende-se, portanto, que: interpretação de texto é o ato de explicar um texto após a sua compreensão. A compreensão e a interpretação dependem, principalmente, do contexto. Há diferenças na interpretação de um texto literário e de um texto não literário. A interpretação de texto nos eventos em busca de uma vaga, a exemplo do Enem ou de um concurso público, exige do(a) candidato(a), além de conhecimento de mundo, conhecimentos linguísticos e literários. A compreensão é um processo inconsciente, já a interpretação, um processo consciente.
(7º§) Você compreendeu? Leia com atenção e aproveite sua bagagem cultural para conseguir interpretar algo que está lendo ou mesmo ouvinte. Aproprie-se do contexto!
(https://brasilescola.uol.com.br/redacao/a-interpretacao-textual.htm) - (Adaptado)
Analise as assertivas com (V) verdadeiro ou falso (F):
(__) A repetição da expressão: "A compreensão e a interpretação de texto" exemplifica uso de anáfora.
(__) O acento circunflexo de: "têm" deve-se à concordância do verbo na terceira pessoa do plural.
(__) O (6º§) inicia com verbo de segunda conjugação no presente do modo indicativo seguido de pronome pessoal oblíquo enclítico.
(__) O período: "A compreensão é um processo inconsciente, já a interpretação, um processo consciente". - está escrito com exemplo de paradoxo comprovado com uso do prefixo "in".
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Considere a seguinte situação abaixo:
Um(a) professor(a) de Arte do Ensino Fundamental levou para a sua sala de aula diversos instrumentos musicais. Em um primeiro momento, o(a) docente apresentou cada instrumento, sua história e funcionalidade. Em um segundo momento, o(a) docente apresentou algumas musicas e pediu para que os estudantes indicassem quais daqueles instrumentos foram usados em cada música. Em um terceiro momento, o(a) docente permitiu que os estudantes pudessem explorar os sons e tocar livremente cada instrumento. É possível concluir que o terceiro momento da atividade desenvolveu nos estudantes, principalmente:
Após análise, assinale a alternativa que CONDIZ com o enunciado acima:
Julgue o excerto abaixo:
Já faz algum tempo que se fala em um renascimento do artesanato. O interesse do público pelo artesanato é frequentemente atribuído ao anseio por autenticidade, por objetos tangíveis e feitos à mão em um mundo cada vez mais complexo, mecanizado e anônimo. Mas os artesanatos criativos ainda enfrentam concorrentes poderosos. Por um lado, eles precisam lidar com grandes setores da indústria e do comércio, que procuram comercializar produtos cada vez mais baratos e de fácil acesso. Por outro lado, eles competem com a indústria de luxo de alto preço e com seu poder publicitário avassalador.
Após análise, assinale a alternativa que CONDIZ com o excerto acima:
Acerca da Fotografia, julgue as frases abaixo:
I. O daguerreótipo foi um aparelho fotográfico que lançou a chamada "fotografia digital".
II. A fotografia, como a conhecemos hoje, teve início em 1830, na França, com os experimentos de Joseph Nicéphore Niépce.
III. O processo químico usado pela Polaroid para revelar os filmes dentro da própria câmera foi amplamente divulgado na mídia da época, sendo copiado por várias outras empresas da área.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):
"Esta é uma antiga técnica de origem chinesa, na qual o artesão grava na madeira a imagem que pretende reproduzir, utilizando-a como matriz e possibilitando a reprodução de diversas imagens idênticas sobre papel ou outro suporte adequado. A gravação da figura ou forma que se pretende imprimir é feita com ajuda de instrumento cortante (como o buril), tendo consciência de produzir uma imagem invertida (espelhada) aquela que se pretende obter no final. Uma vez concluída a gravação, usa-se um rolo de borracha embebido em tinta, tocando só as partes elevadas da matriz e aí deixando tinta. Sobre a matriz já entintada, é colocada a folha de papel e, através da pressão, a tinta passa para o suporte, no caso da escola era usada uma prensa, mas também é possível fazer a impressão manualmente, com a ajuda de uma colher e pau. O final do processo é a impressão em papel ou pano especial, que fica impregnado com a tinta, revelando a figura."
Fonte(adaptada):https://www.infraestruturameioambiente.sp.gov.br/institutoflorestal
/colecoes-e-acervos/museu-florestal
O texto acima faz referência à (ao):
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
1.(__) O processo de leitura de um texto visual, sonoro ou escrito requer a análise das expressões formais e simbólicas da obra.
2.(__) É comum que duas pessoas possam fazer leituras diferentes de uma mesma obra de arte.
3.(__) Uma mesma obra de arte, lida por um mesmo indivíduo em diferentes períodos da vida, pode ser alvo de interpretações distintas.
A sequência CORRETA é:
Inventado por____(1881-1973) e____(1882-1963) e considerado um dos principais movimentos da arte moderna, o____foi um estilo de pintura mais intelectual que explorou todo o potencial do plano pictórico bidimensional oferecendo diferentes vistas de um mesmo objeto, normalmente organizado em uma série de fragmentos sobrepostos. De curta duração, mas altamente influente, esse movimento instigou um estilo totalmente novo de arte abstrata e teve um impacto significativo no desenvolvimento de estilos posteriores, como o Orfismo (1910-13), a Colagem (1912 em diante) e o Futurismo (1909-1914).
Assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
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