Questões de Concurso Público Prefeitura de Xavantina - SC 2021 para Professor - Educação Física
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“O conceito de ______________, adotado pela BNCC, marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da LDB, especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio (Artigos 32 e 35).”
Fonte: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
“Cuidar e educar significa compreender que o direito à educação parte do princípio da formação da pessoa em sua essência humana. Trata-se de considerar o cuidado no sentido profundo do que seja acolhimento de todos – crianças, adolescentes, jovens e adultos – com respeito e, com atenção adequada, de estudantes com deficiência, jovens e adultos defasados na relação idade-escolaridade, indígenas, afrodescendentes, quilombolas e povos do campo.”
Fonte: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013- pdf&Itemid=30192
De acordo com o excerto das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, educar exige cuidado; cuidar é educar, envolvendo:
https://educapes.capes.gov.br/bitstream/capes/174968/2/eBook_Elementos_do_movimento_na_DancaLicenciatura_em_Danca_UFBA.pdf
Laban classificou os elementos e/ou fatores do movimento como:
“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular ____________ da Educação Básica, sendo sua prática facultativa ao aluno maior de _________.”
Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
( ) Eleger a cidadania como eixo norteador significa entender que a Educação Física na escola é responsável pela formação de alunos que sejam capazes de: participar de atividades corporais, adotando atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade;
( ) Reconhecer-se como elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis e relacionando-os com os efeitos estéticos;
( ) Conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando, criticamente, os padrões divulgados pela mídia.