“Conhecimento não pode ser tratado como produto, como algo acabado. O importante é o processo. O que se demanda do professor e do aluno, no processo ensino e aprendizagem é uma postura investigativa. O aprender está na medida em que se constrói e não no que se informa”

O empirismo, o inatismo e o construtivismo significaram posições predominantes e que influenciaram a prática escolar na formação dos conhecimentos. De acordo com estas concepçõs, é INCORRETO afirmar que: