Questões de Concurso Público FACAPE 2026 para Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física
Foram encontradas 6 questões
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3904561
Educação Física
Em uma atividade de análise crítica, um
professor propõe que os estudantes examinem
como diferentes mídias contemporâneas
apresentam corpos atléticos, padrões de beleza
e estilos de vida vinculados a práticas corporais.
Os alunos são instigados a discutir como essas
representações influenciam comportamentos
consumistas e a reprodução de estereótipos,
problematizando suas implicações sociais.
A situação descrita corresponde prioritariamente ao desenvolvimento de qual competência específica da Educação Física para o Ensino Fundamental, segundo a BNCC?
A situação descrita corresponde prioritariamente ao desenvolvimento de qual competência específica da Educação Física para o Ensino Fundamental, segundo a BNCC?
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3904562
Educação Física
As práticas corporais de aventura, conforme
definidas na BNCC, envolvem experiências em
que o praticante interage com ambientes que
produzem imprevisibilidade, vertigem e risco
controlado. No planejamento do currículo de
Educação Física, especialmente nos anos finais
do Ensino Fundamental, a diferenciação dessa
categoria em relação às demais é essencial para
evitar simplificações ou abordagens imprecisas.
Considerando essa definição, qual enunciado
expressa de modo mais rigoroso o fundamento distintivo das práticas corporais de aventura no
contexto escolar?
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3904566
Educação Física
No campo da Pedagogia do Esporte, o ensino
dos esportes coletivos na escola busca superar
a dissociação entre técnica e tática. As
propostas contemporâneas defendem uma
articulação intencional entre esses elementos,
na qual a aprendizagem dos fundamentos
técnicos é orientada pelas necessidades de
solução de problemas do jogo.
Considerando essa perspectiva para uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental, qual das seguintes estratégias de organização do ensino melhor expressa essa articulação intencional e contextualizada entre técnica e tática?
Considerando essa perspectiva para uma turma dos anos finais do Ensino Fundamental, qual das seguintes estratégias de organização do ensino melhor expressa essa articulação intencional e contextualizada entre técnica e tática?
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3904567
Educação Física
No debate contemporâneo da Educação Física
escolar, o tema da saúde tem sido abordado a
partir de diferentes concepções pedagógicas,
que atribuem sentidos distintos ao autocuidado
no processo educativo (Oliveira, Martins e
Bracht, 2015).
Essas concepções impactam diretamente o modo como o professor organiza o ensino, define objetivos formativos e estabelece a relação entre práticas corporais, conhecimento e vida cotidiana.
Considerando essas distintas possibilidades de abordagem no Ensino Fundamental, e a partir de uma perspectiva crítica que entende o autocuidado como prática social e não apenas como conjunto de hábitos individuais, qual proposta pedagógica expressa de forma mais consistente o autocuidado como fator educativo no âmbito da Educação Física escolar?
Essas concepções impactam diretamente o modo como o professor organiza o ensino, define objetivos formativos e estabelece a relação entre práticas corporais, conhecimento e vida cotidiana.
Considerando essas distintas possibilidades de abordagem no Ensino Fundamental, e a partir de uma perspectiva crítica que entende o autocuidado como prática social e não apenas como conjunto de hábitos individuais, qual proposta pedagógica expressa de forma mais consistente o autocuidado como fator educativo no âmbito da Educação Física escolar?
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3904570
Educação Física
No campo da Fisiologia do Exercício, o modelo
do continuum energético descreve como o
corpo humano integra suas vias metabólicas
para sustentar o esforço físico.
Considerando esse modelo, assinale a alternativa que descreve, com maior precisão conceitual, a interação entre os sistemas de fornecimento de energia (ATP-CP, glicólise anaeróbia e metabolismo oxidativo) durante o exercício:
Considerando esse modelo, assinale a alternativa que descreve, com maior precisão conceitual, a interação entre os sistemas de fornecimento de energia (ATP-CP, glicólise anaeróbia e metabolismo oxidativo) durante o exercício:
Ano: 2026
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
FACAPE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2026 - FACAPE - Professor Substituto do Ensino Fundamental - Anos Finais de Educação Física |
Q3904571
Educação Física
A Fisiologia do Exercício investiga os
mecanismos pelos quais o organismo humano
responde às demandas impostas pela atividade
física, considerando a integração entre sistemas
musculares, neuromusculares, respiratórios,
cardiovasculares, endócrinos e metabólicos.
Nesse contexto, os conceitos de homeostase e estado estável (steady state) são fundamentais para compreender tanto o equilíbrio orgânico em repouso quanto os ajustes fisiológicos durante o exercício.
Com base nesses conceitos, assinale a alternativa que apresenta a interpretação conceitualmente mais precisa sobre a relação entre homeostase, estado estável e exercício físico.
Nesse contexto, os conceitos de homeostase e estado estável (steady state) são fundamentais para compreender tanto o equilíbrio orgânico em repouso quanto os ajustes fisiológicos durante o exercício.
Com base nesses conceitos, assinale a alternativa que apresenta a interpretação conceitualmente mais precisa sobre a relação entre homeostase, estado estável e exercício físico.
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