Questões de Concurso Público Prefeitura de Rio Largo - AL 2019 para Professor - Matemática

• Leia as afirmativas a seguir:

I. É um exemplo de progressão aritmética a sequência seguinte: 4, 13, 3, 17, 38, 139. II. O produto de 37 vezes 13 corresponde a um número ímpar com valor superior a 472. III. A avaliação deve ser compreendida como um conjunto de atuações que tem a função de alimentar, sustentar e orientar a intervenção pedagógica. IV. Ana é engenheira e está projetando um reservatório em formato de um cubo com 17 metros de aresta. Devido a algumas restrições orçamentárias, Ana precisou alterar o seu projeto, reduzindo o volume do seu reservatório em 15%. Assim, após a mudança, é correto afirmar que o volume final desse cubo será inferior a 3.830m³.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. O processo de assimilação ativa exige uma atitude passiva do aluno, de acordo com Libâneo.
II. A raiz quadrada de 729 corresponde a um número ímpar. III. O resultado da expressão 7 + (15 / 3) é um número ímpar.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. A gestão democrática do ensino público é uma das bases da educação nacional. II. O produto de 13 vezes 37 corresponde a um número par. III. A palavra "Didática" tem a sua origem no verbo grego que significava a arte de transmitir conhecimentos.
Marque a alternativa CORRETA

Leia as afirmativas a seguir:
I. Um par de chaves usadas para delimitar palavras ou símbolos pode descrever um conjunto. Se S for o conjunto dos números naturais menores do que 6, podemos escrever o conjunto S como: {1, 2, 3, 4, 5}. II. O professor, ao dirigir um processo de ensino em função da aprendizagem do aluno, utiliza intencionalmente um conjunto de ações, passos, condições externas e procedimentos a que não se pode atribuir o nome de método ou metodologia de ensino, ou mesmo de estratégia metodológica. III. O resultado da expressão (4 x 5) + 1 é um número par.
Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:
I. O produto de 17 vezes 33 corresponde a um número ímpar cujo valor é inferior a 615. II. Cabe ao educador provocar situações nos alunos para que o interesse em relação ao conteúdo possa emergir e, assim, as atividades educacionais possam ser eficientes. III. As equações são igualdades entre expressões algébricas.
Marque a alternativa CORRETA