Durante uma atividade de percepção, o professor apresenta duas execuções da mesma melodia. Na segunda, os estudantes identificam mudanças na força dos sons, na velocidade da execução e na articulação entre as notas, embora a sequência de alturas permaneça reconhecível. Registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.
(__)A preservação da sequência de alturas contribui para o reconhecimento da melodia nas duas execuções. (__)A mudança na força dos sons corresponde a uma alteração da intensidade musical. (__)A modificação da velocidade interfere no andamento da execução, sem necessariamente criar outra melodia. (__)A alteração da articulação modifica obrigatoriamente a altura das notas e a estrutura melódica original. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.