O glicocálix está presente externamente à membrana plasmática da maioria das células animais e de muitos protistas. É formado por glicídios associados a lipídios e proteínas, desempenhando funções importantes para a sobrevivência celular. Sobre suas características e funções, analise as afirmativas:
I.O glicocálix atua como barreira de proteção contra agentes físicos e substâncias químicas provenientes do meio externo.
II.O glicocálix participa do reconhecimento celular, pois sua composição varia entre diferentes tipos de células.
III.O glicocálix ajuda a manter um meio externo adequado, formando uma malha que retém nutrientes e enzimas ao redor da célula.

É CORRETO o que se afirma em: 

As arqueias possuem representantes capazes de sobreviver em condições ambientais extremas e apresentam características específicas. Correlacione os tipos de arqueias da Coluna I às características descritas na Coluna II.
Coluna I
1.Arqueias termófilas.
2.Arqueias halófilas.
3.Arqueias extremófilas.

Coluna II
a.Podem resistir a ambientes de extrema salinidade, como o mar Morto ou minas de sal em grande profundidade.
b.Vivem em locais de temperaturas muito elevadas, como fontes termais, fumarolas oceânicas e crateras vulcânicas.
c.Incluem organismos que sobrevivem em condições ambientais fora do comum, como calor extremo ou alta salinidade.

Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA dos itens acima, de cima para baixo: 

Quando ocorre redução da concentração de sódio no sangue, um hormônio produzido pelas glândulas suprarrenais é liberado. Sua ação nos túbulos renais provoca maior reabsorção desse íon, o que também aumenta a reabsorção de água por osmose, auxiliando na manutenção do equilíbrio hidrossalino. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esse hormônio.

Observe a imagem:

Fonte: MUNFORD, Danusa; FRANCO, Luiz; MATOS, Santer. Ciência viva: Biologia: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: Ensino médio. 1. ed. São Paulo: Scipione, 2024.

Durante a disseminação do SARS-CoV-2, diversas medidas foram adotadas com o objetivo de reduzir o ritmo de transmissão do vírus. Essas ações não necessariamente diminuem de imediato a quantidade total de infectados, mas alteram a forma como os casos se distribuem ao longo do tempo, influenciando diretamente o impacto sobre o sistema de saúde, como representado no gráfico.

Qual o principal benefício de retardar a propagação do vírus, reduzindo a velocidade de aumento dos casos? Assinale a opção CORRETA.

Os objetos de conhecimento do 4º ano da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), na área de Ciências da Natureza, incluem estudos sobre cadeias alimentares simples e microrganismos. Considerando esse conteúdo, assinale a alternativa INCORRETA quanto às habilidades previstas para esse ano escolar.

Ao estudar as interações entre os seres vivos e o ambiente, é possível identificar como cada espécie utiliza recursos do meio. Isso inclui o que ela come, onde vive, como se protege, onde se reproduz e em que período do dia realiza determinadas atividades. Essas relações caracterizam aquilo que chamamos de nicho ecológico, que explica por que espécies diferentes podem coexistir em um mesmo hábitat sem entrarem diretamente em competição. Sobre nicho e hábitat, assinale a alternativa CORRETA.

Observe a figura:

Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004.

A figura representa as primeiras clivagens em um ovo com grande quantidade de vitelo. As divisões celulares ficam restritas a uma pequena região do ovo, originando um disco de células embrionárias sobre a massa vitelina. Com base nessas características, o tipo de segmentação meroblástica representada é:  

O processamento do RNAm (ácido ribonucleico mensageiro) envolve a remoção de íntrons e a união dos éxons, originando a molécula que será traduzida. Durante a tradução, cada códon do RNAm determina a sequência de aminoácidos da proteína sintetizada, sendo reconhecido pelo RNAt (ácido ribonucleico transportador). Alguns códons possuem funções específicas, como AUG, que inicia a leitura, e UAA, UAG e UGA, que encerram o processo.
Fonte: GEWANDSZNAJDER, Fernando; PACCA, Helena. Identidade Saraiva: Biologia − área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: Ensino Médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.
Considerando essas informações, analise os itens, julgando-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__)Embora o códon AUG determine o início da tradução e codifique o aminoácido metionina, a presença desse códon em outras posições da molécula de RNAm não impede que ele também codifique metionina ao longo da proteína.
(__)Como o código genético é degenerado, um mesmo códon pode originar diferentes aminoácidos, mas somente se a molécula de RNAt transportar mais de um tipo de aminoácido para o mesmo anticódon complementar.
(__)A remoção de íntrons antecede a leitura do RNAm pelos ribossomos; caso essas sequências não fossem retiradas, poderiam alterar diretamente a ordem dos códons e, consequentemente, modificar a proteína sintetizada.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA de cima para baixo.