Questões de Concurso Público SED-SC 2017 para Orientador Educacional

Foram encontradas 13 questões

Ano: 2017 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2017 - SED-SC - Orientador Educacional |
Q850237 Pedagogia
O Orientador Educacional é o profissional encarregado da articulação entre escola e família. Nesse sentido cabe a ele, exceto:
Alternativas
Ano: 2017 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2017 - SED-SC - Orientador Educacional |
Q850238 Pedagogia

Pensando no papel da escola, e em específico do Orientador Educacional junto à comunidade escolar e a sociedade, perspectiva-se a elevação do nível cultural dos membros da comunidade, propiciando debates sobre temas de interesse de alunos, pais e professores, envolvendo questões presentes no dia-a-dia.


Nesse sentido são estratégias viáveis, exceto:

Alternativas
Ano: 2017 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2017 - SED-SC - Orientador Educacional |
Q850239 Pedagogia
Perspectivando a ética na orientação educacional, Giacaglia e Penteado (2002, p. 10) explicitam que há que se considerar razões de natureza psicológica, o "efeito Rosenthal" ou "profecia auto-realizável", segundo a qual, quando um professor desenvolve expectativas de que um aluno ou grupo de alunos irá ter insucesso escolar. Nesse sentido é correto afirmar, exceto:
Alternativas
Ano: 2017 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2017 - SED-SC - Orientador Educacional |
Q850240 Pedagogia

O Orientador Educacional pode ser um profissional da educação encarregado de desvelar as forças e contradições presentes no cotidiano escolar que podem interferir na aprendizagem. "A prática dos orientadores deve estar vinculada às questões pedagógicas e ao compromisso ético de contribuir na construção de uma escola democrática, reflexiva e cidadã". (BALESTRO, 2005. p. 21).


Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

Alternativas
Ano: 2017 Banca: ACAFE Órgão: SED-SC Prova: ACAFE - 2017 - SED-SC - Orientador Educacional |
Q850245 Pedagogia
Os problemas de evasão e de repetência estão presentes em nossas escolas há muito tempo. Estudos sobre a evasão mostram que esse fenômeno aparece estreitamente articulado com a repetência. No documento do CONSED - Como articular a função social da escola com as especificidades e as demandas da comunidade? - p.32 e 33 estão listadas algumas ações que a escola deve fazer para ajudar a combater evasão e repetência. São elas, exceto:
Alternativas
Respostas
6: D
7: C
8: B
9: A
10: A