Questões de Concurso
Sobre terapia ocupacional na atenção à saúde em terapia ocupacional
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I - A Atenção Básica possui papel estratégico na coordenação do cuidado em saúde mental e na articulação com os demais pontos da RAPS.
II - A atuação do terapeuta ocupacional pode envolver acompanhamento territorial, fortalecimento de vínculos sociais e construção de projetos terapêuticos singulares.
III - O cuidado em saúde mental na Atenção Básica deve priorizar exclusivamente o encaminhamento dos usuários para serviços especializados.
IV - A atuação da Terapia Ocupacional em saúde mental pode contribuir para ampliação da participação social e autonomia dos usuários no território.
Estão CORRETAS as afirmativas:
( ) O NASF deve ser constituído por uma equipe na qual profissionais de diferentes áreas de conhecimento, como saúde, engenharia, educação e agronomia, atuam em conjunto com os profissionais das equipes de Saúde da Família, compartilhando e apoiando as práticas em saúde nos territórios sob responsabilidade das equipes de SF.
( ) Suas diretrizes incluem ações relativas à Atenção Primária à Saúde (APS), de base interdisciplinar e intersetorial; educação permanente em saúde dos profissionais e da população; desenvolvimento da noção de território; integralidade; participação social; educação popular; promoção da saúde e humanização.
( ) O NASF é dividido apenas em duas modalidades: NASF 1 e NASF 2. O NASF 1 deve ser composto obrigatoriamente por, no mínimo, cinco profissionais e o NASF 2 por três profissionais, não sendo obrigatória a presença do terapeuta ocupacional no NASF 2.
( ) O desenvolvimento do processo de trabalho do NASF depende de algumas ferramentas conhecidas e utilizadas no sistema público, como o Apoio Matricial, a Clínica Ampliada, o Projeto Terapêutico Singular (PTS) e o Projeto de Saúde no Território (PST).
Em relação aos critérios para identificação e atenção à saúde do RN de risco e alto risco é correto afirmar:
( ) Os sintomas costumam se manifestar na infância, podendo apresentar mudanças ao longo do desenvolvimento, inclusive na adolescência e na vida adulta.
( ) A prática da Terapia Ocupacional com crianças com TDAH prioriza o manejo de sintomas comportamentais, com menor ênfase nas influências dos contextos familiar, escolar e social.
( ) Intervenções não farmacológicas podem promover benefícios relevantes ao funcionamento global de crianças com TDAH, contribuindo para o desempenho ocupacional, a autorregulação e a participação em diferentes contextos da vida cotidiana.
( ) O Treinamento Executivo de Ocupação Parental (Parent Occupational Executive Training - POET) consiste em uma técnica aplicada em crianças com TDAH em ambiente escolar, mediada por professores, com foco na inclusão escolar.
( ) O instrumento BRIEF (Behavior Rating Inventory of Executive Function) consiste em uma escala de autoavaliação de TDAH em adultos amplamente utilizada na prática de terapeutas ocupacionais.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: