Questões de Concurso Comentadas sobre html (hypertext markup language) em programação

Questões Discursivas

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Q3035066 Programação
A linguagem de marcação é um conjunto de sinais e códigos aplicados a um texto ou a dados para definir formatos, maneiras de exibição e padrões. Essa linguagem contribui para a definição de exibições na tela e de estruturações de dados em um sistema. A sua significação acontece por meio de marcadores ou tags, que, quando identificados em um sistema, trazem definições de como um conteúdo deve ser exibido. A linguagem de marcação possui os seguintes tipos de classificação:
Alternativas
Q3033558 Programação

Em relação ao desenvolvimento de sistemas web, julgue o próximo item. 


A utilização do HTML 5 impacta significativamente a adaptabilidade responsiva de documentos web, pois os novos elementos e recursos introduzidos nessa versão têm relação direta com a responsividade das páginas. 

Alternativas
Q3033542 Programação

Acerca de desenvolvimento web e mobile, julgue o item seguinte.


Assim como o HTML, o CSS é uma linguagem de marcação, que define a estrutura do conteúdo da página web

Alternativas
Q3033536 Programação

Em relação a frameworks para desenvolvimento web, julgue os itens que se seguem. 


A tecnologia DHTML é uma evolução do HTML na qual são adicionados recursos dinâmicos às páginas web

Alternativas
Q3031747 Programação
O analista José está modificando o código de uma página em HyperText Markup Language (HTML). No escopo do elemento <head>, José encontrou o seguinte trecho de código:
<script async src="um.js"></script> <script defer src="dois.js"></script>
Analisando o código acima com base na especificação HTML, o analista concluiu que o script:
Alternativas
Q3014398 Programação
Assinale a alternativa que apresenta a forma correta para criar um hiperlink em HTML. 
Alternativas
Q3014355 Programação
Considere as afirmações a seguir.

1) O DOM é uma interface de programação independente de plataforma que trata documentos HTML e XML estruturalmente como uma pilha (FILO), para que se acessem seus objetos programaticamente.
2) Através do DOM, é possível que scripts acessem os objetos dos documentos HTML/XML/CSS para modificar o conteúdo, o estilo e até a estrutura dos documentos.
3) Elementos da HTML e XML correspondem a nós da estrutura do DOM e podem conter outros nós como filhos.
4) Atributos de elementos da HTML e XML são propriedades de nós do DOM, e elas próprias podem ter outros nós do DOM como filhos.

Estão corretas, apenas,
Alternativas
Q3013886 Programação
Assinale a opção em que é corretamente apresentado o comando utilizado para se criar um link em HTML.
Alternativas
Q2847979 Programação
Com relação à linguagem de marcação HTML 5, o elemento disponibilizado para dividir o conteúdo do documento em seções para conteúdos específicos, é o elemento 
Alternativas
Q2654595 Programação

A respeito do HTML5, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.


( ) A tag <hl> define o início de um parágrafo.

( ) Um exemplo do final de uma tag: <\title>

( ) O documento HTML inicia com a tag


Assinale a sequência correta.

Alternativas
Q2654593 Programação

A respeito do HTML5, analise as afirmativas.


I. É uma linguagem de programação.

II. Compila o código em um browser.

III. Descreve a estrutura de uma página web.


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Q2654589 Programação
A respeito do CSS3, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Permite configurar estilo de um documento HTML. ( ) Descreve como elementos HTML devem ser exibidos. ( ) Exige o uso dos comandos C, PHP ou javascript.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q2614523 Programação
No desenvolvimento de aplicações Web, considerando a interface de usuário das aplicações,
Alternativas
Q2593481 Programação

Associe HTML 5, Java Script e CSS com as seguintes tarefas no contexto do desenvolvimento web.


1 - HTML 5.

2 - CSS.

3 - Java Script.


( ) Criar a estrutura básica da página web, incluindo elementos como cabeçalho, seções, parágrafos e imagens.

( ) Adicionar interatividade à página web, como menus suspensos, botões clicáveis e animações.

( ) Estilizar a aparência da página web, definindo cores, fontes, tamanhos e layouts.

( ) Armazenar dados persistentes do lado do cliente, como preferências do usuário ou informações de formulários.

( ) Realizar cálculos complexos ou processar grandes conjuntos de dados.


A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

Alternativas
Q2589074 Programação

No HTML5, não é mais necessário indicar o atributo (type) para referenciar arquivos de CSS e JavaScript. Sendo assim, a tag correta para inclusão de um arquivo JavaScript em uma página web é:

Alternativas
Q2589071 Programação

O HTML5 apresenta tags semânticas e descritivas para elementos clássicos em diversos cenários. As tags dos elementos cabeçalho, menu de navegação e rodapé, respectivamente, são:

Alternativas
Q2566865 Programação
Analise o programa a seguir, elaborado na linguagem HTML. Uma tag da terceira linha foi substituída por * 


<!DOCTYPE html> <html><body> <p>A seguir são apresentados documentos <*>importantes</*>.</p> </body></html>

Deseja-se que, quando o programa for executado por um navegador que suporte HTML, como o Chrome ou o Edge, a palavra importante seja apresentada marcada (highlighted). Para tanto, a tag * deve ser substituída por: 
Alternativas
Q2559186 Programação
Dentro do contexto da criação e estruturação de conteúdo na web, qual das seguintes alternativas melhor descreve o HTML (HyperText Markup Language)?
Alternativas
Q2557689 Programação
Considerando os princípios fundamentais do desenvolvimento web, temos a importância dos formulários na interação entre usuários e servidores, analise as afirmações a seguir e marque a alternativa correta no uso e a validação de formulários em HTML. 
Alternativas
Q2550365 Programação
A tag <map> do HTML permite a criação de um mapa de imagem, que é basicamente a criação de áreas clicáveis dentro de uma imagem. Qual tag tem o objetivo de criar uma região clicável dentro de um mapa de imagem?
Alternativas
Respostas
81: D
82: C
83: E
84: C
85: D
86: E
87: C
88: A
89: B
90: A
91: D
92: C
93: A
94: C
95: D
96: A
97: A
98: D
99: B
100: A