Questões de Concurso Comentadas sobre engenharia de software
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I. Seu objetivo é criar um “código limpo que funcione”. Trabalha com a estratégia Red - Green - Refactor:
- Codifique o teste;
- Faça-o compilar e executar. O teste não deve passar (Red).
- Implemente o requisito e faça o teste passar (Green).
- Refatore o código (Refactor).
II. Suas práticas, regras e valores garantem um agradável ambiente de desenvolvimento de software para os seus seguidores, que são conduzidos pelos princípios básicos:
- Comunicação - manter o melhor relacionamento possível entre clientes e desenvolvedores, preferindo conversas pessoais a outros meios de comunicação;
- Simplicidade - implementar apenas requisitos atuais, evitando adicionar funcionalidades que podem ser importantes somente no futuro;
- Feedback - o desenvolvedor terá informações constantes do cliente e do código, em que testes constantes indicam os erros tanto individuais quanto do software integrado;
- Coragem - encorajar as pessoas que não possuem facilidade de comunicação e bom relacionamento interpessoal, encorajar a equipe a experimentar e buscar novas soluções, além de encorajar a obtenção de feedback do cliente.
III. Objetiva capturar os critérios de aceitação para as funcionalidades em desenvolvimento. Trabalha com as seguintes etapas:
- Discutir (Discuss): discussão colaborativa com a equipe visando elicitar os critérios de aceitação.
- Refinar (Distill): refinamento dos critérios de aceitação em um conjunto concreto de cenários/exemplos de uso descrevendo o comportamento esperado da aplicação em uma linguagem comum a todos os membros da equipe.
- Desenvolver (Develop): transformação dos testes de aceitação (descrevendo o comportamento esperado do software) em testes/especificação automatizados.
IV. Suas práticas incluem:
- Envolver as partes interessadas no processo através de Outside-in Development.
- Usar exemplos para descrever o comportamento de uma aplicação ou unidades de código.
- Automatizar os exemplos para prover um feedback rápido e testes de regressão.
- Usar o verbo deve (should) ao descrever o comportamento de software para ajudar a esclarecer responsabilidades e permitir que funcionalidades sejam questionadas.
- Usar dublês de teste (mocks, stubs, fakes, dummies, spies) para auxiliar na colaboração entre módulos e códigos que ainda não foram escritos.
Os processos ágeis I, II, III e IV são, correta e respectivamente, denominados:
• Na programação OO (Orientação a Objetos), objetos são usados para representar entidades do mundo real ou computacional.
• O objeto tipo Pessoa pode ter comportamento associado, por exemplo: correr, andar e pular. Por isso afirmamos que na Programação Orientada a Objetos os objetos possuem características e comportamentos.
• Cada classe funciona como um molde para a criação de um objeto.
• Um método é uma sub-rotina que é executada por um objeto ao receber uma mensagem.
• A Programação Orientada a Objetos tem como principal objetivo reduzir a complexidade no desenvolvimento de software e aumentar sua produtividade.
Quantas afirmativas são corretas?
(i) a classe AA, que possui um método denominado processa, o qual retorna o dobro do argumento fornecido ao método;
(ii) a classe BB, que estende a classe AA, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o triplo do argumento fornecido ao método;
(iii) a classe CC, que estende a classe AA, e possui uma sobrecarga do método processa, retornando o somatório dos dois valores passados como argumentos ao método;
(iv) a classe DD, que estende a classe CC, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o quádruplo do único argumento fornecido ao método; e
(v) todas as classes são públicas e todos os métodos são públicos.
Supondo o comportamento polimórfico de mensagens enviadas aos objetos das classes, a chamada do método processa com argumento igual a 5 (cinco) para objetos das classes BB, CC e DD resulta nos valores, respectivamente,
(i) a classe AA, que possui um método denominado processa, o qual retorna o dobro do argumento fornecido ao método;
(ii) a classe BB, que estende a classe AA, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o triplo do argumento fornecido ao método;
(iii) a classe CC, que estende a classe AA, e possui uma sobrecarga do método processa, retornando o somatório dos dois valores passados como argumentos ao método;
(iv) a classe DD, que estende a classe CC, e possui um método que sobrescreve o método processa, retornando o quádruplo do único argumento fornecido ao método; e
(v) todas as classes são públicas e todos os métodos são públicos.
Supondo o comportamento polimórfico de mensagens enviadas aos objetos das classes, a chamada do método processa com argumento igual a 3 (três) para objetos das classes AA, BB e CC resulta nos valores, respectivamente