Questões de Concurso
Sobre trabalho e serviço social em serviço social
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I A dimensão investigativa deve ser definida pelos(as) assistentes sociais como uma postura profissional em caráter restrito.
II As competências profissionais do serviço social contam com grande influência do ato de investigar, elemento intrínseco da própria intervenção profissional.
III A dimensão investigativa incita o estabelecimento de elementos estruturantes para o(a) assistente social pensar e repensar a atuação profissional dele(a).
Assinale a opção correta.
1. Teoricismo. 2. Politicismo. 3. Tecnicismo.
( ) Ocorre quando se dimensiona uma atuação restrita à ação profissional isoladamente sem uma perspectiva crítica.
( ) Ocorre quando não se tem uma aproximação à realidade e de um engajamento político.
( ) Relaciona-se ao engajamento restrito apenas participação e inserção nos movimentos organizados da sociedade.
A sequência está correta em
I. O Serviço Social constrói conhecimento científico. II. Atualmente, o Serviço Social é considerado uma profissão, mas não um trabalho. III. A questão social é considerada, pela categoria profissional, como base de sua fundação na especialização do trabalho do assistente social.
Quais estão corretas?
I. O fenômeno da uberização tem como base de sustentação o neoliberalismo, a permanente reestruturação produtiva com a impulsão tecno-informacional-digital e a hegemonia do capital financeiro.
II. Ao tempo em que os trabalhadores vivenciam situações que envolvem complexos níveis de avanço tecno-informacional-digital, constituem-se parcelas crescentes do exército sobrante de trabalho.
III. O trabalho uberizado combina o autoincremento tecnológico com as formas pretéritas de exploração do trabalho.
V. As corporações plataformizadas disseminam uma pseudoautonomia para os trabalhadores de transportes de aplicativos.
verifica-se que está/ão correta/s
I- processos de valorização/reconhecimento: estratégia que considera as questões e os problemas do outro como procedentes e legítimos; II- escuta: estratégia que cria ambiência – segurança, interesse, etc. – para que os usuários relatem ou partilhem suas experiências; III- produção coletiva: estratégia que estimula a construção de relações horizontais – de igualdade, a realização compartilhada, a colaboração; IV- exercício de escolhas: estratégia que fomenta a responsabilidade e a reflexão sobre as motivações e interesses envolvidos no ato de escolher; V- tomada de decisão sobre a própria vida e de seu grupo: estratégia que desenvolve a capacidade de responsabilizar-se, de negociar, de compor, de rever e de assumir uma escolha; VI- diálogo para a resolução de conflitos e divergências: estratégia que favorece o aprendizado e o exercício de um conjunto de habilidades e capacidades de compartilhamento e engajamento nos processos resolutivos ou restaurativos; VII- reconhecimento de limites e possibilidades das situações vividas: estratégia que objetiva analisar as situações vividas e explorar variações de escolha, de interesse, de conduta, de atitude, de entendimento do outro.