Dimensão de intervenção coletiva junto a movimentos sociais, na perspectiva de atendimento às necessidades básicas e acesso aos direitos, bens e equipamentos públicos.

Dimensão que engloba as abordagens individuais, familiares ou grupais, na perspectiva da socialização da informação, mobilização e organização popular, que tem como fundamento o reconhecimento e fortalecimento da classe trabalhadora como sujeito coletivo na luta pela ampliação dos direitos e responsabilização estatal.

Dimensão de gerenciamento, planejamento e execução direta de bens e serviços a indivíduos, famílias, grupos e coletividade, na perspectiva de fortalecimento da gestão democrática e participativa, capaz de produzir, Inter setorial e interdisciplinarmente, propostas que viabilizem e potencializem a gestão em favor dos/as cidadãos/ãs.

Dimensão de intervenção profissional voltada para inserção nos espaços democráticos de controle social que revelem as reais condições de vida e demandas da classe trabalhadora, e possam alimentar o processo de formulação, implementação e monitoramento da política de Assistência Social.

Nenhuma das alternativas.

Aos direitos sociais que passaram a ser garantidos a partir da Abolição da escravidão de 1888;

Aos direitos civis aos quais são os direitos fundamentais à vida, à liberdade, à propriedade privada e à igualdade perante a lei;

Ao direito de ir e vir e de liberdade de expressão e pensamento que não se constitui como um direito humano;

Ao direito de ter sua casa e seus bens violados e o de ser julgado e encarcerado pela lei vigente e após processo legal.

Apenas I.

Apenas I e II.

Apenas I e III.

Apenas II e III.

I, II e III.

O ato de produção e reprodução da vida humana realiza-se pelo trabalho, pois é a partir dele que os sujeitos tornam-se seres sociais.

A gênese do Serviço Social está organicamente vinculada à sociabilidade burguesa.

Situar o Serviço Social como uma profissão inserida no metabolismo do capital é condição básica para explicar o significado social dessa profissão.

É na emergência do capitalismo monopolista que o Estado se vê chamado a intervir na questão social.

O Movimento de Reconceituação ocorrido no Serviço Social a partir da década de 1960 foi marcado, principalmente, pelo questionamento da profissão, no que diz respeito aos compromissos éticos e políticos, através de uma ruptura total do lastro conservador de suas origens e com a reação (neo)conservadora.

Estado com implementação de novas políticas sociais.

Legitimação do profissional = assalariamento e ocupação de um espaço na divisão sócio-técnica do trabalho.

Junção do discurso humanista-cristão com o suporte técnico-científico.

Contexto com alternativas privatistas e refilantropizadas para a pobreza e exclusão social, com o crescimento do denominado terceiro setor.

Pensamento conservador (contramovimento aos pensamentos da modernidade - restauração e manutenção da ordem capitalista).

A tentativa de uma explicação da realidade, bem como a intervenção nela, reconhece a necessidade da comunicação de várias disciplinas. E as disciplinas pertinentes ao trabalho interdisciplinar serão determinadas pela disponibilidade financeira da instituição de trabalho.

Passou-se a reconhecer a necessidade de formação de equipes interdisciplinares para dar respostas mais convincentes à complexidade dos problemas sociais. Para compor uma equipe deve-se ter em conta o objeto de estudo ou intervenção, identificado por uma pergunta central para um tema ou um problema que vai definir quais disciplinas contribuirão para compreendê-lo.

Reconheceu-se a importância do trabalho multidisciplinar, o qual poderá responder as questões apresentadas de modo que estas respostas sejam mais efetivas que as respostas dadas por uma produção de conhecimento fracionada, geradora de soluções fragmentadas.

A tentativa de explicação ou intervenção na realidade reconhece que a comunicação é relevante na formação de uma equipe interdisciplinar, pois, cada profissional deve comunicar seu saber, dar sua contribuição, bem como, compreender as demais áreas de modo a “invadir” ou “ser invadido” em cada área do saber.

A multidisciplinaridade passou, então, a ser requisitada como meio de agregar saberes para atuarem onde a fragmentação do saber encontra seu limite.

Apenas as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.

Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.

Apenas as afirmativas I e V estão corretas.

Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.

I, II, III, IV e V estão corretas.