o apoio e moradia subsidiada a grupos de pessoas maiores de 18 anos, em estado de abandono, situação de vulnerabilidade e risco pessoal e social.

a organização do acolhimento de crianças e adolescentes, afastados da família por medida de proteção, em residência de famílias acolhedoras cadastradas.

o apoio e moradia para os indivíduos refugiados ou em situação de tráfico de pessoas.

o acolhimento destinado a jovens e adultos com deficiência, cujos vínculos familiares estejam rompidos ou fragilizados.

o apoio e proteção à população atingida por situações de emergência e calamidade pública.

O conjunto de projetos que se propõe a atender os mesmos objetivos é considerado um plano, o qual estabelece as prioridades da intervenção, identifica e ordena os projetos.

O programa é a soma dos planos que procuramobjetivos comuns, ordena os objetivos gerais e os desagrega em objetivos específicos, que constituirão, por sua vez, os objetivos gerais dos serviços.

Um programa define o modelo de alocação de recursos resultante da decisão política e dispõe as ações programáticas em uma sequência temporal, de acordo com a racionalidade técnica.

O projeto contém o plano que, por sua vez, contém o programa, o que significa que esses níveis de agregação devem ser considerados quando uma intervenção é avaliada.

O projeto é a unidade mínima de destinação de recursos, que, por meio de um conjunto integrado de atividades, se propõe mudar uma parcela da realidade, promovendo a mudança de uma situação-problema.

O Código de Ética Profissional do Assistente Social, de 1986, enfatiza o Estado como gestor do bem comum, a partir de uma lógica neotomista e acrítica.

O primeiro Código de Ética Profissional do Assistente Social, em 1947, foi influenciado pela visão norte-americana, onde os valores cristãos tinham a mediação do Estado, com respaldo jurídico.

Os princípios presentes no Código de Ética Profissional do Assistente Social, de 1947, destacam que a ação do Serviço Social se caracteriza apenas pela ajuda material que presta à população.

O Código de Ética Profissional do Assistente Social, de 1975, contribui para inserção dos assistentes sociais nas lutas da classe trabalhadora e, consequentemente, para uma nova visão da sociedade brasileira.

O Código de Ética Profissional do Assistente Social, de 1993, traz apenas alterações introduzidas pelas Resoluções CFESS ns. 290/1994 e 293/1994.

O Serviço Social surge como uma profissão que deve servir à trabalhadora no que tange a dar respostas às expressões da questão social.

Com o objetivo de educar os trabalhadores, surgem as Ligas das Senhoras Católicas em São Paulo e a Associação das Senhoras Brasileiras no Rio de Janeiro.

Em 1946, surge no Rio de Janeiro a primeira Escola do Serviço Social do Brasil.

A formação dos assistentes sociais nas primeiras escolas de Serviço Social no Brasil estava fundamentada na linha sociológica da fenomenologia.

O Movimento de Reconceitualização do Serviço Social brasileiro fomenta o conservadorismo na profissão.

O CRAS é a unidade referência dos serviços ofertados pela proteção social especial de média e alta complexidade.

O CRAS é a unidade responsável pelo serviço de proteção e atendimento integral à família.

A procura espontânea é uma das formas de acesso aos serviços ofertados pelo CRAS.

O serviço de convivência e fortalecimento de vínculos pode ser realizado no CRAS.

O CRAS compõe a política de assistência social.

Apenas a afirmativa I está incorreta.

Somente as afirmativas I e III estão incorretas.

Todas as afirmativas estão incorretas.

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

Todas as afirmativas estão corretas.

I, II e III.

II, I e III.

III, I e II.

III, II e I.

I, III e II.

A análise dos critérios para fins de concessão do benefício à pessoa com deficiência é realizada por assistente social e psicólogo que atuam no centro especializado de assistência social.

É o valor pago à pessoa idosa, que pelos critérios da legislação vigente, não conseguirá se aposentar.

Sua concessão não depende de critérios de renda familiar, depende apenas de comprovação de idade ou grau da deficiência.

É a garantia de 1 (um) salário mínimo à pessoa idosa com 65 (sessenta e cinco) anos ou mais que comprove não possuir meios de prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família.

É um benefício vitalício, podendo chegar até 1 (um) salário mínimo mensal dependendo do grau de deficiência da pessoa com deficiência ou do grau de dependência da pessoa idosa.

Na gênese da profissão, o trabalho socioeducativo estava vinculado ao viés conservador.

O assistente social possui autonomia ético-política para a realização de ações socioeducativas disciplinadoras, e se necessário restringir direitos sociais em caráter educativo.

A ação socioeducativa em serviço social, pode ser realizada através de uma orientação social.

O trabalho socioeducativo pode propiciar à ampliação da cidadania e do acesso aos direitos sociais.

A dimensão socioeducativa perpassa às dimensões teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa, podendo ser desenvolvida no exercício profissional em atendimentos individuais ou grupais.

Todas as afirmativas são verdadeiras.

A afirmativa III é falsa.

Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.

Somente a afirmativa I é verdadeira.

Todas as afirmativas são falsas.

A elaboração e avaliação da política de assistência social é realizada por profissionais que atuam diretamente na área, o assistente social é responsável em colher as informações dos usuários e levá-las à gestão, visto que não há participação direta dos usuários neste processo.

Enquanto trabalhador da política de assistência social, compete exclusivamente ao assistente social, a realização de pesquisas para identificação das demandas e reconhecimento das situações de vida da população.

O trabalho do assistente social na política de assistência social, deve se orientar pelo atendimento com vistas à ampliação do acesso dos indivíduos e da coletividade aos direitos sociais.

O serviço de proteção social básica da política de assistência social, requer um profissional fiscalizador de benefícios sociais, atuando de forma direta com a população por meio de atendimentos emergenciais e pontuais apenas.

O assistente social, em conjunto com o psicólogo, pode realizar tratamento psicossocial, pois as questões sociais podem afetar a saúde mental dos indivíduos atendidos pela política de assistência social.

Apoiar e/ou participar dos movimentos sociais e organizações populares vinculados à luta pela consolidação e ampliação da democracia e dos direitos de cidadania.

Dispor de condições de trabalho condignas, seja em entidade pública ou privada, de forma a garantir a qualidade do exercício profissional.

Inviolabilidade do local de trabalho e respectivos arquivos e documentação, garantindo o sigilo profissional.

Depor como testemunha sobre situação sigilosa do usuário de que tenha conhecimento no exercício profissional.

Posicionamento em favor da equidade e justiça social, que assegure universalidade de acesso aos bens e serviços relativos aos programas e políticas sociais, bem como sua gestão democrática.

Todas as afirmativas são verdadeiras.

Apenas a afirmativa I é falsa.

Apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras.

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

As afirmativas I e III são falsas.

II, II, II e I.

I, I, II e I.

I, II, II e II.

II, I, I e I.

II, I, II e II.

Após o movimento de reconceituação, a dimensão investigativa foi substituída nas bases curriculares pela dimensão teórico-metodológica.

No momento da escolha dos instrumentais que compõem a dimensão técnico-operativa da profissão, o assistente social precisa responder aos seguintes questionamentos: Para que fazer? Para quem fazer? Quando e onde fazer? O que fazer? Como fazer?.

As dimensões constitutivas da profissão auxiliam o assistente social a dar respostas às expressões da questão social de forma analítica e crítica.

Formam entre si uma relação de unidade, pois apesar de suas particularidades, elas estão interligadas e se completam.

A dimensão ético-política é representada por meio do código de ética profissional, da lei que regulamenta a profissão e pelas diretrizes curriculares da profissão.

a interdisciplinaridade pressupõe que os profissionais vinculados a uma mesma equipe de trabalho, possam realizar atividades conjuntas sem distinção de saberes e competências.

a interdisciplinaridade ocorre quando um serviço contempla profissionais de diferentes áreas de atuação, onde cada um atua sobre uma determinada problemática a partir de sua respectiva disciplina.

a interdisciplinaridade é uma ferramenta de trabalho exclusiva do campo da saúde, pois permite que profissionais de áreas distintas atendam conjuntamente às demandas de saúde de forma integral.

o trabalho interdisciplinar é um método que pode ser aplicado em situações ou problemáticas de baixa e média complexidade apenas, visto que situações de alta complexidade exigem que cada profissional atue sistematicamente na formulação de estratégias específicas de sua competência profissional.

o trabalho interdisciplinar contempla trocas e interações entre profissionais de diferentes especialidades, promovendo uma ponte entre as disciplinas buscando romper ações fragmentadas.

Plano, programa e projeto.

Teórico-metodológico, técnico-operativa e ético-política.

Reflexão, decisão, ação e retomada de reflexão.

Finalidade, meios, instrumentos e produto.

Estudo, análise, diagnóstico e parecer.

O laudo social é o registro documental do estudo social.

O estudo social é a descrição de uma determinada realidade social, possui o objetivo de ser instrumento avaliativo para uma decisão que envolve um ou mais sujeitos. Pode ser realizado por profissionais que atuam diretamente em áreas ou políticas sociais, desde que, tenham competência para analisar de forma crítica a realidade social.

A realização do estudo social envolve as dimensões constituintes do projeto profissional do serviço social: teórico-metodológica, ético-política e técnico-operativa.

O estudo social em serviço social, se insere nas atribuições privativas do assistente social, pois é concebido como uma ação interventiva que deverá produzir uma opinião técnica em matéria do serviço social, se materializando através de um documento produzido pelo profissional.

O estudo social é um processo metodológico de trabalho realizado pelo assistente social, que envolve: conhecimento de um objeto, projeção de uma finalidade e uso de meios e instrumentos para alcançá-la.

A integração de elementos teóricos, políticos e éticos no fazer profissional, mediados pela instrumentalidade do serviço social, proporcionam o rompimento de práticas meramente instrumentais e sem criticidade.

A instrumentalidade do serviço social, corresponde somente às técnicas e instrumentos utilizados pelos assistentes sociais em seu cotidiano profissional para dar respostas às demandas advindas de seu campo de trabalho.

No serviço social, a instrumentalidade está vinculada à política social no qual o profissional está inserido, pois são as diretrizes de cada política social que determinam a instrumentalidade da atuação do assistente social.

O assistente social é reconhecido socialmente pela instrumentalidade da profissão, entre as principais estão: visita domiciliar, entrevista e reuniões.

Um dos desafios enfrentados pelo assistente social no cotidiano profissional é a dissociação entre teoria e prática, já que na prática não é possível responder as demandas sociais a luz de elementos teóricos.

A comunicação e a conversação é o centro da entrevista, sendo a linguagem seu veículo principal.

A utilização da linguagem no processo metodológico da entrevista, deve ser compreendida em seu sentido amplo, que envolve: gestos, sons, símbolos, sinais, entre outros.

Ao conduzir uma entrevista, o assistente social deve pautar-se nos princípios fundamentais que direcionam a ética profissional, entre eles, posicionar-se em favor da equidade e da justiça social.

Na realização de uma entrevista em grupo, o assistente social ocupa o papel de observador, portanto deve manter-se neutro, e quando solicitado, deverá determinar uma decisão sobre a vida do entrevistado.

Independente da entrevista ser realizada na configuração individual ou grupal e dos objetivos a serem alcançados através dela, o seu desenvolvimento perpassa por três etapas fundamentais: planejamento, execução e registro.