Questões de Concurso Sobre serviço social
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Sobre o processo histórico, teórico e metodológico da contribuição da perspectiva de intenção de ruptura para o Serviço Social até o debate sobre a revisão do Código de Ética de 1993, marque a alternativa CORRETA.
Desta forma, o Código de Ética Profissional do Assistente Social de 1993 afirma a centralidade do trabalho na constituição do homem: sujeito das ações éticas e da criação dos valores. Sobre o que trata a resolução CFESS nº 273 de 13 março de 1993, a qual estabelece o Código de Ética Profissional do Assistente Social e dá outras providências, marque a alternativa CORRETA.
Sobre o significado do trabalho do assistente social e o caráter investigativo da profissão de Serviço Social, marque a alternativa CORRETA.
Fonte: RAICHELIS, Raquel. As atribuições e competências profissionais à luz da “nova” morfologia do trabalho. In: atribuições privativas do/a assistente social em questão - volume 2. Conselho federal de serviço social.(cfess), 2020. Disponível em< https://www.cfess.org.br/arquivos/cfess202-atribuicoesprivativas-vol2-site.pdf>. acessado em: 20.08.2024
Sobre as transformações do mundo do trabalho, a partir da agenda comandada pela hegemonia do capital financeiro, marque a alternativa CORRETA
“Toda criança e adolescente tem direito a viver num ambiente que favoreça seu processo de desenvolvimento, que lhe ofereça segurança, apoio, proteção e cuidado. Nesse sentido, quando o afastamento for necessário e enquanto soluções para a retomada do convívio familiar forem buscadas, os serviços de acolhimento deverão prestar cuidados de qualidade, condizentes com os direitos e as necessidades físicas, psicológicas e sociais da criança e do adolescente. Para tanto, o atendimento deverá ser oferecido para um pequeno grupo e garantir espaços privados, objetos pessoais e registros, inclusive fotográficos, sobre a história de vida e desenvolvimento de cada criança e adolescente. A organização de condições que favoreçam a formação da identidade da criança e do adolescente implica o respeito à sua individualidade e história de vida. O planejamento do atendimento no serviço deve possibilitar, portanto, espaços que preservem a intimidade e a privacidade, inclusive, o uso de objetos que possibilitem à criança e ao adolescente diferenciar “o meu, o seu e o nosso.”