Questões de Concurso Sobre serviço social
Foram encontradas 48.741 questões
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866443
Serviço Social
Constituem atribuição privativa do/a Assistente Social, conforme a Lei nº 8662/1993,
EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866441
Serviço Social
Segundo a Lei que Regulamenta a Profissão de Assistente Social, NÃO poderão exercer
a profissão de Assistente Social:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866440
Serviço Social
Complete a lacuna com a alternativa CORRETA.
_______________________ nos capacita para operar a passagem das características singulares de uma situação que se manifesta no cotidiano profissional do assistente social para uma interpretação à luz da universalidade da teoria e o retorno a elas (Guerra, 2012, p. 54).
_______________________ nos capacita para operar a passagem das características singulares de uma situação que se manifesta no cotidiano profissional do assistente social para uma interpretação à luz da universalidade da teoria e o retorno a elas (Guerra, 2012, p. 54).
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866439
Serviço Social
De acordo com as reflexões de Odária Battini (2003), sobre a pesquisa nas ciências
sociais, marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO e assinale a alternativa
correspondente:
( ) Os dois paradigmas clássicos, os quais trazem visões conservadoras e de ruptura com a ordem vigente, trata-se do Positivismo e do Marxismo.
( ) O Positivismo determina o que chamamos de pesquisa formal clássica, tendo como base a dimensão naturalista da vida, da sociedade e do trabalho[...].
( ) A teoria social de Marx fundamenta as pesquisas na perspectiva prático-conservadora.
( ) Do ponto de vista teórico-metodológico, sob o abrigo da teoria positivista, torna-se fundamental imprimir uma atitude investigativa no trabalho profissional cotidiano, como um dos significativos espaços geradores de condições transformadoras.
( ) A teoria marxista concebe o homem como sujeito coletivo, não histórico, inscrito nas lutas contraditórias de classes.
( ) Os dois paradigmas clássicos, os quais trazem visões conservadoras e de ruptura com a ordem vigente, trata-se do Positivismo e do Marxismo.
( ) O Positivismo determina o que chamamos de pesquisa formal clássica, tendo como base a dimensão naturalista da vida, da sociedade e do trabalho[...].
( ) A teoria social de Marx fundamenta as pesquisas na perspectiva prático-conservadora.
( ) Do ponto de vista teórico-metodológico, sob o abrigo da teoria positivista, torna-se fundamental imprimir uma atitude investigativa no trabalho profissional cotidiano, como um dos significativos espaços geradores de condições transformadoras.
( ) A teoria marxista concebe o homem como sujeito coletivo, não histórico, inscrito nas lutas contraditórias de classes.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866438
Serviço Social
São instrumentos da gestão financeira e orçamentária do SUAS:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866436
Serviço Social
Segundo a Norma Operacional/Sistema Único de Assistência Social, NOB/SUAS (2012),
a política de assistência social, tem por funções:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866434
Serviço Social
De acordo com o Código de Ética do/a Assistente Social, a “defesa intransigente dos
direitos humanos e recusa do arbítrio e do autoritarismo”, é:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866433
Serviço Social
Associe as colunas e assinale a alternativa CORRETA:
I - Código de Ética Profissional do/a Assistente Social.
II - Lei que Regulamenta a Profissão de Assistente Social.
III - Projeto Ético-Político do Serviço Social.
( ) Refere-se à perspectiva coletiva da profissão, articulando valores éticos com um projeto social que visa a transformação da sociedade.
( ) Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências.
( ) Documento oficial que estabelece os deveres e direitos dos assistentes sociais, formalizando as normas de conduta da profissão.
I - Código de Ética Profissional do/a Assistente Social.
II - Lei que Regulamenta a Profissão de Assistente Social.
III - Projeto Ético-Político do Serviço Social.
( ) Refere-se à perspectiva coletiva da profissão, articulando valores éticos com um projeto social que visa a transformação da sociedade.
( ) Dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências.
( ) Documento oficial que estabelece os deveres e direitos dos assistentes sociais, formalizando as normas de conduta da profissão.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866432
Serviço Social
Assinale a alternativa CORRETA. “Vincula-se a um projeto societário que propõe a
construção de uma nova ordem social, sem dominação e/ou exploração de classe, etnia e
gênero.” Netto (1999) está se referindo:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Assistente Social |
Q3866431
Serviço Social
Assinale a alternativa INCORRETA. De acordo com a Lei Orgânica da Seguridade Social
– Lei nº 8.212/91, a Seguridade Social obedecerá aos seguintes princípios e diretrizes:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866254
Serviço Social
O consumo de álcool, tabaco e de drogas ilícitas na adolescência pode aumentar o
risco de dependência futura, associar-se a uma série de comportamentos de risco e levar
ao desenvolvimento de problemas emocionais e de comportamento. Trata-se de um
problema de saúde pública em diversos países, especialmente entre os jovens. Sobre o
tema, marque a alternativa INCORRETA:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866252
Serviço Social
Se caracteriza como violência institucional:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866251
Serviço Social
As violências contra crianças e adolescentes são um fenômeno complexo e
multifacetado, que está ligado a fatores culturais, sociais e econômicos. As violências são
praticadas em qualquer contexto geográfico, em qualquer classe social, vitimam crianças e
adolescentes de todas as idades e, na maioria das vezes, partem de pessoas próximas e da
confiança das crianças e adolescentes. No Brasil, as violências atingem milhões de
meninos e meninas cotidianamente, comprometendo sua qualidade de vida e seu
desenvolvimento físico, emocional, intelectual e social. (UNICEF, 2025). Diante disso, todos
e todas têm um papel fundamental na proteção de crianças e adolescentes contra as
violências, são instrumentos proteção, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866250
Serviço Social
Analise a situação apresentada e marque a alternativa CORRETA:
"Joana está sem trabalho e vive com a mãe, avó das crianças. O conselho tutelar recebe uma denúncia vinda da escola de que a criança estava muito fraca por não ter se alimentado. Ao visitar a casa, o conselho se depara com muita pobreza e falta de comida." (NECA – Caderno do educador).
"Joana está sem trabalho e vive com a mãe, avó das crianças. O conselho tutelar recebe uma denúncia vinda da escola de que a criança estava muito fraca por não ter se alimentado. Ao visitar a casa, o conselho se depara com muita pobreza e falta de comida." (NECA – Caderno do educador).
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866249
Serviço Social
Segundo as orientações técnicas, são atribuições do/a educador/a do serviço de
acolhimento, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866248
Serviço Social
Para o trabalho com vistas à reintegração familiar e decisão acerca da melhor medida
para a criança ou adolescente em situação de acolhimento institucional, é importante
considerar, ainda, dentre outros, os seguintes aspectos, EXCETO:
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866247
Serviço Social
Assim que a criança ou adolescente chegar ao serviço de acolhimento, a equipe
técnica do serviço, que, onde houver, poderá contar com a contribuição da equipe
responsável pela supervisão dos serviços de acolhimento (ligada ao órgão gestor da
Assistência Social) para elaborar um Plano de Atendimento Individual e Familiar (Plano
Individual de Acolhimento). Sobre o tema, assinale V para VERDADEIRO ou F para FALSO e
marque a alternativa correspondente:
( ) A elaboração deste Plano de Atendimento deve ser realizada em parceria com o Conselho Tutelar e, sem pre que possível, com a equipe interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude.
( ) O Plano de Atendimento tem como objetivo orientar o trabalho de intervenção durante o período de acolhimento, visando à superação das situações que ensejaram a aplicação da medida.
( ) Devem ser definidas estratégias de atuação que contribuam para a superação dos motivos que levaram ao acolhimento. Tais estratégias devem conduzir a soluções de caráter mais definitivo, como o encaminhamento para adoção ou ações destinadas à preparação para a vida autônoma.
( ) A elaboração do Plano de Atendimento Individual e Familiar deve envolver uma escuta qualificada da criança, do adolescente e de sua família, bem como de pessoas que lhes sejam significativas em seu convívio, de modo a compreender a dinâmica familiar e as relações estabelecidas com o contexto.
( ) A elaboração deste Plano de Atendimento deve ser realizada em parceria com o Conselho Tutelar e, sem pre que possível, com a equipe interprofissional da Justiça da Infância e da Juventude.
( ) O Plano de Atendimento tem como objetivo orientar o trabalho de intervenção durante o período de acolhimento, visando à superação das situações que ensejaram a aplicação da medida.
( ) Devem ser definidas estratégias de atuação que contribuam para a superação dos motivos que levaram ao acolhimento. Tais estratégias devem conduzir a soluções de caráter mais definitivo, como o encaminhamento para adoção ou ações destinadas à preparação para a vida autônoma.
( ) A elaboração do Plano de Atendimento Individual e Familiar deve envolver uma escuta qualificada da criança, do adolescente e de sua família, bem como de pessoas que lhes sejam significativas em seu convívio, de modo a compreender a dinâmica familiar e as relações estabelecidas com o contexto.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866246
Serviço Social
Relacione as colunas e assinale a alternativa CORRETA em relação a três princípios
dos serviços de acolhimento.
I - Garantia de Acesso e Respeito à Diversidade e Não discriminação. II - Garantia de Liberdade de Crença e Religião. III - Respeito à Autonomia da Criança, do Adolescente e do Jovem.
( ) As decisões acerca de crianças e adolescentes atendidos em serviços de acolhimento devem garantir-lhes o direito de ter sua opinião considerada. O direito à escuta, viabilizada por meio de métodos condizentes com seu grau de desenvolvimento. (…) O desenvolvimento da autonomia nos serviços de acolhimento não deve ser confundido, todavia, com falta de autoridade e limites. A liberdade deve ser vista como parceira da responsabilidade, considerando que uma não pode ser adquirida sem a outra.
( ) Nenhuma criança ou adolescente deverá ser incentivado ou persuadido a mudar sua orientação religiosa enquanto estiver sob cuidados em serviço de acolhimento. Nesse sentido, deve ser viabilizado o acesso às atividades de sua religião, bem como o direito de não participar de atos religiosos e recusar instrução ou orientação religiosa que não lhe seja significativa.
( ) Os serviços de acolhimento devem buscar o crescente aprimoramento de estratégias voltadas à preservação da diversidade cultural, oportunizando acesso e valorização das raízes e cultura de origem das crianças e dos adolescentes atendidos, bem como de suas famílias e comunidades de origem. (…) destaca-se que a presença de deficiência ou de necessidades específicas de saúde não deve motivar o encaminhamento para serviço de acolhimento ou, ainda, o prolongamento da permanência da criança ou adolescente nestes serviços.
I - Garantia de Acesso e Respeito à Diversidade e Não discriminação. II - Garantia de Liberdade de Crença e Religião. III - Respeito à Autonomia da Criança, do Adolescente e do Jovem.
( ) As decisões acerca de crianças e adolescentes atendidos em serviços de acolhimento devem garantir-lhes o direito de ter sua opinião considerada. O direito à escuta, viabilizada por meio de métodos condizentes com seu grau de desenvolvimento. (…) O desenvolvimento da autonomia nos serviços de acolhimento não deve ser confundido, todavia, com falta de autoridade e limites. A liberdade deve ser vista como parceira da responsabilidade, considerando que uma não pode ser adquirida sem a outra.
( ) Nenhuma criança ou adolescente deverá ser incentivado ou persuadido a mudar sua orientação religiosa enquanto estiver sob cuidados em serviço de acolhimento. Nesse sentido, deve ser viabilizado o acesso às atividades de sua religião, bem como o direito de não participar de atos religiosos e recusar instrução ou orientação religiosa que não lhe seja significativa.
( ) Os serviços de acolhimento devem buscar o crescente aprimoramento de estratégias voltadas à preservação da diversidade cultural, oportunizando acesso e valorização das raízes e cultura de origem das crianças e dos adolescentes atendidos, bem como de suas famílias e comunidades de origem. (…) destaca-se que a presença de deficiência ou de necessidades específicas de saúde não deve motivar o encaminhamento para serviço de acolhimento ou, ainda, o prolongamento da permanência da criança ou adolescente nestes serviços.
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866245
Serviço Social
Complete as lacunas com a alternativa correspondente:
__________________________ atual de arranjos familiares na sociedade brasileira leva a definir a família como um núcleo de pessoas que convivem em determinado lugar, durante um lapso de tempo mais ou menos longo, e se acham unidas (ou não) por laços consanguíneos, tendo, como tarefa primordial, ____________________________de seus membros, e que se encontra dialeticamente articulada com a estrutura social na qual se insere. (Mioto, 1997).
__________________________ atual de arranjos familiares na sociedade brasileira leva a definir a família como um núcleo de pessoas que convivem em determinado lugar, durante um lapso de tempo mais ou menos longo, e se acham unidas (ou não) por laços consanguíneos, tendo, como tarefa primordial, ____________________________de seus membros, e que se encontra dialeticamente articulada com a estrutura social na qual se insere. (Mioto, 1997).
Ano: 2026
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Marmeleiro - PR
Prova:
FAU - 2026 - Prefeitura de Marmeleiro - PR - Educador/Cuidador Residente |
Q3866243
Serviço Social
Relacione as colunas e assinale a alternativa CORRETA:
I – Família. II – Escola.
( ) Amplia o conhecimento, promove a socialização e a interação com o outro, além de desenvolver habilidades de cidadania.
( ) A primeira instituição a transmitir valores, crenças e atitudes, oferecendo acolhimento e proteção.
( ) Sistematiza e dissemina o conhecimento historicamente elaborado pela sociedade, transmitindo a cultura e os valores sociais.
( ) Não apenas transmite conhecimentos, mas também exerce uma função moral que é vital à organização da sociedade.
( ) Atualmente é caracterizada pela sua diversidade, isso quer dizer que, além de ter mais de um formato, as atividades exercidas pelas pessoas que formam esse núcleo também são diversificadas.
I – Família. II – Escola.
( ) Amplia o conhecimento, promove a socialização e a interação com o outro, além de desenvolver habilidades de cidadania.
( ) A primeira instituição a transmitir valores, crenças e atitudes, oferecendo acolhimento e proteção.
( ) Sistematiza e dissemina o conhecimento historicamente elaborado pela sociedade, transmitindo a cultura e os valores sociais.
( ) Não apenas transmite conhecimentos, mas também exerce uma função moral que é vital à organização da sociedade.
( ) Atualmente é caracterizada pela sua diversidade, isso quer dizer que, além de ter mais de um formato, as atividades exercidas pelas pessoas que formam esse núcleo também são diversificadas.
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