A luta pela emancipação humana se constitui num horizonte de mudanças societárias para as quais a educação contribui, mas não é elemento fundante. Para tanto, a base de sustentação ontológica de uma sociedade emancipada é:

O PNAES destaca 10 ações no campo da assistência estudantil, dentre elas as relativas à atenção à saúde, cultura, esporte e apoio pedagógico. No entanto, observa-se uma concentração das ações no campo da moradia estudantil, transporte e alimentação, privilegiadamente sob a forma de bolsa, evidenciando uma tendência comum à esfera da assistência social em geral que é a sua subordinação ao processo de:

A análise dos Aparelhos Ideológicos de Estado que durante um determinado período histórico influenciou as formas de elaboração teórica sobre as possibilidades e limites do trabalho do assistente social e dos profissionais da educação nas instituições, foi produzida por:

A demanda pela atuação de assistentes sociais no âmbito dos Institutos Federais de Educação Profissional e Tecnológica tem se dado de forma bastante significativa para a realização de _______, em virtude do reconhecimento de que se trata de uma ______ vinculada à tendência ______ das políticas sociais das últimas décadas.

As lacunas ficam corretamente preenchidas por:

De acordo com o documento “Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de educação", o exercício profissional de assistentes sociais na política de educação, responde, sobretudo, às requisições socioinstitucionais de ampliação das condições de acesso e de permanência da população nos diferentes níveis e modalidades de educação. Coloca-se como um grande desafio profissional aos/às assistentes sociais que atuam na política de educação:

No espaço escolar o trabalho do assistente social caracteriza-se, dentre outras, pela seguinte função:

Tomando por base a concepção sobre a qualidade da educação, expressa no documento “Subsídios para a atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação”, julgue as afirmativas abaixo, colocando V para as que forem verdadeiras e F para as que forem falsas.

( ) A garantia da qualidade da educação que deve pautar a atuação profissional se ancora na perspectiva de uma educação que contribua para a emancipação humana.

( ) A qualidade da educação, ao mesmo tempo em que envolve uma densa formação intelectual, com domínio de habilidades cognitivas e conteúdos formativos, também engloba a produção e a disseminação de um conjunto de valores e práticas alicerçadas no respeito à diversidade humana e aos direitos humanos, na livre orientação e expressão sexual, na livre identidade de gênero, de cunho não sexista, não racista e não homofóbica/lesbofóbica/transfóbica, fundamentais à autonomia dos sujeitos singulares e coletivos e ao processo de emancipação humana.

( ) A preocupação com a qualidade a partir da “pedagogia das competências” inclui os paradigmas do “empreendedorismo” e da “empregabilidade”, bem como os investimentos em projetos pedagógicos voltados para se alcançar “eficiência” e “eficácia” na gestão educacional.

( ) A qualidade da Educação a ser assegurada não se alcança como resultado da ação de um único profissional. Portanto, os trabalhos interdisciplinares, interinstitucionais e intersetoriais contribuem para a qualidade da educação, na medida em que eles convirjam em uma construção coletiva, profissional e política.

A alternativa que apresenta a sequência CORRETA de respostas, de cima para baixo, é

Há uma dimensão da atuação do Assistente Social na Política de Educação que se reveste de um significado importante no campo dessa política, pois representa um dos elementos que justificam a inserção desse profissional na dinâmica do funcionamento dos estabelecimentos educacionais, assim como em instâncias de gestão e/ou coordenação nas esferas locais. Essa dimensão também se constitui num dos focos de resistência à presença de Assistentes Sociais, pela aproximação de algumas de suas abordagens ao trabalho já realizado por outros profissionais. Trata-se da

O consumo de álcool e outras substâncias psicoativas nas universidades tem sido motivo de preocupação crescente. Neste contexto, a atuação do assistente social se voltaria para

Segundo notícia veiculada no Portal g1.globo.com/PI (acesso: 14/04/2014), “levantamento realizado pela Secretaria Municipal de Educação (Semec) constatou que 32 escolas já sofreram assaltos, arrombamentos, depredações e outros casos de violência só este ano”. Neste contexto, é função do assistente social na Escola:

Os assistentes sociais, tendo por base as competências e atribuições que lhes são estabelecidas nos art. 4º e 5º da Lei nº 8.662/1993 e segundo o Parecer Jurídico do CFESS nº 23/00, podem desempenhar, no Serviço Social Escolar, várias funções. Dentre as opções abaixo, marque aquela que indica uma função do assistente social nesse campo.

Sobre o trabalho do Assistente Social no campo da educação, analise as afirmativas a seguir.

I. Ampliar as condições de acesso e de permanência da população nos diferentes níveis e modalidades da educação.

II. Participar dos movimentos pela universalização da educação pública, da gestão democrática e da qualidade do ensino.

III. Realizar ações junto às famílias, aos professores, e aos gestores dos estabelecimentos públicos e privados.

Assinale:

O trabalho profissional do Assistente Social no âmbito da educação pode se realizar segundo os procedimentos relacionados a seguir, à exceção de um. Assinale‐o.

Acerca das atividades técnicas profissionais no campo educacional, analise as indicações a seguir.

I. Pesquisa de natureza socioeconômica e familiar para caracterização da população escolar e articulação com a rede social.

II. Participação em equipe profissional multidisciplinar para a elaboração de programas sociais.

III. Realização de visita social domiciliar com o objetivo de realizar diagnóstico social e averiguação das condições sociais.

Assinale:

No trabalho profissional no âmbito escolar, a atuação em situações de evasão escolar nas escolas municipais deve ser no sentido de

Entre as ações realizadas pelo Assistente Social na área educacional, destaca‐se a possibilidade da abordagem individual. Sobre essa forma de intervenção profissional no campo da educação, assinale a afirmativa correta.

Sobre os princípios e fins da educação nacional, que fundamentam o trabalho do Assistente Social na Educação, analise as afirmativas a seguir.

I. Igualdade de condição para o acesso e permanência na escola.

II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

III. Vinculação entre educação escolar, trabalho e práticas sociais.

Assinale:

Assinale a alternativa que define o papel que cabe à escola pública enquanto equipamento social, o que abre possibilidades para a atuação do Assistente Social.

Acerca da atuação do Assistente Social nos espaços sócio ocupacionais do campo da Educação, assinale a afirmativa correta.

Sobre a relação entre Serviço Social e Educação, analise as afirmativas a seguir.

I. A aproximação do Serviço Social com o campo da Educação é um movimento inédito e recente na história profissional.

II. As demandas para o Assistente Social em relação à educação se limitam aos estabelecimentos escolares tradicionais.

III. As atribuições e competências dos assistentes sociais nas escolas orientam‐se pela Lei de Diretrizes e Bases e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente.

Assinale: