Questões de Concurso
Sobre planejamento de contingências em segurança e transporte
Foram encontradas 205 questões
Julgue o item que se segue, relativo às modalidades de transporte.
Os modais de transporte aeroviário, ferroviário e aquaviário apresentam, sob o ponto de vista conceitual, limitações quanto ao atendimento integral do serviço porta a porta, em razão de sua dependência de terminais específicos e da necessidade de integração com outros modais.
Um docente do curso de técnico de Proteção e Defesa Civil orienta uma comunidade na elaboração do Plano de Autoproteção Familiar, utilizando o Guia de Autoproteção Familiar (IFC, 2024) como estratégia pedagógica para desenvolver a percepção de risco e a tomada de decisão em situações de emergência. Ao estruturar o conteúdo sobre rotas de fuga seguras, o docente busca integrar a formação do técnico em Proteção e Defesa Civil com princípios de gestão de riscos, continuidade de funções críticas, com a Lei nº 12.608/2012 e com as diretrizes internacionais do Marco de Sendai e do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas – PCC (2023). Nesse contexto, analise as assertivas a seguir:
I. A definição da rota de fuga no âmbito familiar constitui uma aplicação prática da gestão de riscos, baseada na identificação de ameaças, vulnerabilidades e capacidades locais.
II. A priorização da proteção da vida na definição de rotas de fuga está alinhada ao conceito de continuidade de funções críticas, sendo a vida o ativo essencial a ser preservado.
III. A inclusão de grupos vulneráveis (idosos, pessoas com deficiência, crianças e animais) é elemento estruturante do plano, influenciando diretamente a viabilidade da rota de fuga.
IV. A participação da comunidade na identificação de rotas de fuga pode comprometer a eficácia dos planos institucionais, devendo ser limitada ao cumprimento de orientações previamente definidas.
Quais estão corretas?
A tripulação havia realizado previamente verificação de equipamentos, organização de EPIs e revisão dos procedimentos de segurança antes da saída.
Nesse contexto operacional, considerando a distinção entre medidas preventivas e procedimentos de resposta a emergências, assinale a alternativa CORRETA.
Coluna I (Situação)
1. Obra na via principal com estreitamento de pista.
2. Ponto com travessia de alunos em local de baixa visibilidade.
3. Alteração sazonal de fluxo (chuvas) com tempo maior de deslocamento.
4. Responsável pelo aluno ausente no ponto de desembarque recorrente.
Coluna II (Ação do monitor)
(__) Registrar e comunicar risco e sugerir avaliação de ponto/conduta segura.
(__) Informar impacto no tempo e apoiar ajuste de comunicação de atraso.
(__) Comunicar ocorrência e acionar orientação institucional para entrega segura.
(__) Alertar motorista sobre atenção redobrada e registrar ponto crítico para gestão.
Assinale a alternativa que apresenta a ordem de associação CORRETA.
• 190
• 192
• 193
Esses números são associados aos seguintes órgãos:
( ) Corpo de Bombeiros
( ) Polícia Militar
( ) SAMU
A sequência CORRETA que associa os números de emergência aos respectivos órgãos listados é:
(__) O vigilante deve estar atento a pisos molhados, brinquedos enferrujados ou quebrados no parquinho e fiações expostas, isolando a área se necessário e comunicando a manutenção.
(__) O armazenamento de produtos de limpeza deve ser feito em local trancado e de acesso restrito, longe do alcance das crianças, e o vigilante deve fiscalizar se essa norma está sendo cumprida.
(__) É seguro permitir que crianças brinquem com ferramentas de jardinagem (enxadas, tesouras) esquecidas no pátio, pois estimula a coordenação motora.
(__) O vigilante pode dormir durante o expediente se os alunos estiverem em sala de aula, pois o risco de acidentes nesse momento é nulo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: