Questões de Concurso Comentadas sobre relações da química com as tecnologias, a sociedade e o meio ambiente em química

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Q788245 Química

Julgue o item subsequente, a respeito dos diversos aspectos relacionados à área de pesquisa em ensino de química.

A educação em ciência deve priorizar a formação de cidadãos cientificamente cultos, capazes de participar ativa e responsavelmente em sociedades que se querem abertas e democráticas.

Alternativas
Q788244 Química

Julgue o item subsequente, a respeito dos diversos aspectos relacionados à área de pesquisa em ensino de química.

O domínio do conhecimento químico é condição suficiente para a pesquisa em ensino de química.

Alternativas
Q788241 Química

A química é muito importante para a compreensão do ambiente e das transformações que nele acontecem, sejam elas naturais ou não. Com relação às transformações e aos fenômenos químicos que acontecem no ambiente, julgue o próximo item.

É considerado lixo orgânico todo o lixo formado por substâncias que contêm átomos de carbono.

Alternativas
Q788240 Química

A química é muito importante para a compreensão do ambiente e das transformações que nele acontecem, sejam elas naturais ou não. Com relação às transformações e aos fenômenos químicos que acontecem no ambiente, julgue o próximo item.

A reação do ozônio formando gás oxigênio e oxigênio molecular acontece naturalmente.

Alternativas
Q788237 Química

A química orgânica demorou a ser estabelecida como uma área da química, pela dificuldade de compreensão da complexidade da combinação de átomos de carbono com átomos de outros elementos químicos como o hidrogênio. A partir dessa compreensão é que se pode, hoje, compreender a estrutura e a funcionalidade de tantas substâncias orgânicas, como, por exemplo, as chamadas biomoléculas.

Tendo como referência inicial as informações apresentadas, julgue o seguinte item.

NPK é uma substância utilizada como adubo.

Alternativas
Q788236 Química

A química orgânica demorou a ser estabelecida como uma área da química, pela dificuldade de compreensão da complexidade da combinação de átomos de carbono com átomos de outros elementos químicos como o hidrogênio. A partir dessa compreensão é que se pode, hoje, compreender a estrutura e a funcionalidade de tantas substâncias orgânicas, como, por exemplo, as chamadas biomoléculas.

Tendo como referência inicial as informações apresentadas, julgue o seguinte item.

O diclorodifeniltricloroetano é um defensivo agrícola muito empregado na atualidade.

Alternativas
Q788234 Química

A química orgânica demorou a ser estabelecida como uma área da química, pela dificuldade de compreensão da complexidade da combinação de átomos de carbono com átomos de outros elementos químicos como o hidrogênio. A partir dessa compreensão é que se pode, hoje, compreender a estrutura e a funcionalidade de tantas substâncias orgânicas, como, por exemplo, as chamadas biomoléculas.

Tendo como referência inicial as informações apresentadas, julgue o seguinte item.

Detergentes biodegradáveis são aqueles formados por moléculas com longas cadeias orgânicas sem ramificações e com número par de átomos de carbono.

Alternativas
Q770996 Química
Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo sobre as propriedades da água. ( ) Uma característica da água, no estado líquido, é a sua capacidade de dissolver substâncias polares ou iônicas para formar soluções aquosas. ( ) Devido à sua capacidade térmica ser elevada (1 cal/ºC), ela é capaz de adquirir ou perder muito mais calor que outras substâncias comuns, quando submetida a mesma temperatura. ( ) Um dos principais problemas que afetam as atividades laboratoriais é a facilidade de contaminação da água.
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Q2758716 Química

Em um dos seus trabalhos, o pesquisador Jean Piaget investigou o que crianças acreditam que acontece quando se dissolve açúcar em água. Muitos entrevistados disseram que o açúcar deixou de existir.


Anos mais tarde, Ruth Stavy e colaboradores realizaram outro estudo, registrando a reação de alunos de várias idades ao observar a evaporação da acetona líquida (que é incolor, tanto no estado líquido como no gasoso).


Nesse último estudo, a maioria dos entrevistados de até 12 anos disse que, quando aquecida, a acetona deixa de existir. Entre os alunos mais velhos, contudo, foi mais frequente a opinião de que a acetona continuava existindo, mas em um estado diferente.


Analisados em conjunto, os resultados desses estudos permitem concluir:

Alternativas
Q1166265 Química

Os ciclos biogeoquímicos contribuem para a troca de matéria e energia entre a hidrosfera, a atmosfera e a litosfera.

O ciclo hidrológico está relacionado à distribuição da energia solar assim como as propriedades da água estão relacionadas às seguintes funções:


I. ao transporte de nutrientes no meio aquoso.

II. à alta solubilização de espécies iônicas.

III. à flutuação do gelo e à circulação vertical de nutrientes na coluna d’água.

IV. à estabilização da temperatura da biota.


A água realiza essas funções graças às seguintes propriedades:

Alternativas
Q1166244 Química

Leia o fragmento a seguir.


A Química como ciência tem um campo de sentidos histórico, cultural e discursivamente construído. Segundo Candela (1995), os estudos etnográficos que vêm sendo realizados pelos pesquisadores em Sociologia do Conhecimento Científico têm considerado que, para os cientistas, a ciência realiza-se nas práticas discursivas cotidianas e é uma reflexão e um debate sobre alternativas explicativas.”

(MACHADO, A.H. Aula de Química: discurso e conhecimento. Ed. UNIJUÍ, Ijuí, 3ª ed., 2014.)


Entendendo a ciência como discurso, segundo Machado, é possível considerar que

I. a ciência é uma construção social que envolve versões diferentes sobre os temas abordados.

II. a linguagem científica pode possibilitar aos sujeitos uma maneira de pensar/falar sobre o mundo.

III. a linguagem científica possui características próprias como forma de registrar e ampliar o conhecimento científico.


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Q1109310 Química
Quando se fala em mudança climática e em aquecimento global, está se referindo ao incremento, além do nível normal, da capacidade da atmosfera em reter calor. Isso vem acontecendo devido a um progressivo aumento na concentração dos gases de efeito estufa na atmosfera nos últimos 100 anos. Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, relacionando os principais gases do efeito estufa à geometria molecular de seus compostos.
COLUNA I 1. Dióxido de carbono (CO2 ) 2. Perfluorcarboneto (PFC’s) 3. Ozônio (O3 )
COLUNA II ( ) Geometria angular ( ) Geometria linear ( ) Geometria tetraédrica
Assinale a sequência CORRETA.
Alternativas
Q970519 Química
Um dos princípios da química verde prevê a diminuição de solventes e auxiliares nos processos industriais. Nesse sentido vem sendo proposto o uso de solventes alternativos que sejam mais seguros que os solventes comuns. Um exemplo desses solventes alternativos é:
Alternativas
Q970517 Química

Sobre o gás ozônio, considere as afirmações abaixo.


I. A camada de ozônio presente na estratosfera é afetada pelas emissões dos gases conhecidos como CFCs, que causam sua depleção.

II. O ozônio presente na troposfera é considerado um poluente, causando danos aos seres vivos.

III. A camada de ozônio absorve radiações ultravioleta UV-A, UV-B e UV-C provenientes do sol, impedindo-as de atingir a superfície da terra.


Está correto o que se afirma em

Alternativas
Q907430 Química

Nossas reservas d’água são afetadas por várias formas de poluição: biológica, térmica, sedimentar e química. Embora os sedimentos constituam a maior quantidade de poluentes, os agentes químicos são os potencialmente mais nocivos.


Os tratamentos dos efluentes devem considerar os agentes poluidores, as características do corpo d’água e sua utilização.


Sobre os tratamentos empregados, assinale a afirmativa correta.

Alternativas
Q907427 Química

Os resíduos gerados nos laboratórios comumente precisam ser tratados antes do descarte na rede de esgoto. Os tratamentos devem considerar suas características e periculosidade.


O tratamento de sais de metais pesados deve incluir

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Q907423 Química

As substâncias húmicas presentes em resíduos e no solo podem ser classificadas de acordo com sua solubilidade como humina, ácido húmico e ácido fúlvico. De acordo com suas propriedades as substâncias húmicas podem influenciar as características de corpos d’água significativamente.


Entre as propriedades das substâncias húmicas está a capacidade de

Alternativas
Q907420 Química

O tratamento convencional da água inclui os processos de coagulação, floculação, filtração, desinfecção, ajuste do pH e fluoretação. Nas etapas do tratamento da água podem ser utilizados os produtos químicos permanganato de potássio, cloreto de ferro (III), sulfato de ferro (III), carbonato de sódio e hipoclorito de sódio.


Estes produtos são adequadamente utilizados nos processos

Alternativas
Q817360 Química
Espera-se que os laboratórios de controle de qualidade emitam laudos com valores que se aproximam o máximo possível do valor real. Para isso, os padrões devem ter o valor estabelecido o mais exato possível, qualquer erro ou incerteza no seu valor refletirá na qualidade dos resultados obtidos com as amostras desconhecidas. Com relação aos padrões primários é INCORRETO afirmar:
Alternativas
Q802266 Química

Relacione o tipo de resíduo químico (coluna à esquerda) com o respectivo exemplo (coluna à esquerda):

Tipo de Resíduos Químicos

I. Básicos

II. Metais preciosos ou recicláveis

III. Oxidantes fortes

IV. Redutores fortes (exceto metais e ligas)

V. Solventes descartáveis

VI. Solventes recicláveis


Exemplo

( ) Soluções ou sais de dicromato, permanganato, hipoclorito, iodato, persulfato, bismuto (III). Solução de bromo, iodo, peróxido de hidrogênio. Sólidos: bismutato de sódio, dióxido de chumbo e ácido crômico.

( ) Cabeça e cauda de destilação, solvente de limpeza, solventes contaminados de difícil purificação e misturas azeotrópicas.

( ) Hidrazina, soluções ou sais de sulfito, iodeto, tiossulfato, oxalato, ferro (II), estanho (II) e fósforo vermelho.

( ) Aminas, soluções de hidróxidos, soda cáustica, solução alcoolato e amônia.

( ) Solventes de HPLC, extração Sohxlet e rotaevaporados, e formol.

( ) Sais ou soluções contendo prata, ósmio, ouro, platina e rutênio.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo:

Alternativas
Respostas
301: C
302: E
303: E
304: C
305: E
306: E
307: C
308: A
309: C
310: A
311: E
312: D
313: A
314: D
315: A
316: A
317: C
318: C
319: D
320: C