Questões de Concurso
Comentadas sobre transtornos relacionados a substâncias em psicologia
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Um psicólogo está implantando um programa antitabagismo na empresa em que trabalha.
Um programa dessa natureza deverá incluir, entre suas estratégias,
Henrique foi encaminhado para atendimento psicológico após se envolver em acidente de trânsito, quando dirigia alcoolizado.
A intervenção breve, com uso de técnicas da entrevista motivacional, tem como princípios básicos
Ainda com relação à dependência química e à sua prevenção, bem como ao seu tratamento, julgue o item que se segue.
Para os adeptos da terapia motivacional sistêmica, a
dependência química afeta não apenas o indivíduo, mas toda
a sua rede familiar, razão por que essa terapia propõe que o
tratamento destinado ao paciente se estenda à família deste.
Ainda com relação à dependência química e à sua prevenção, bem como ao seu tratamento, julgue o item que se segue.
O tratamento por reforçamento comunitário limita-se a
intervenções destinadas à prevenção ao uso do álcool.
Ainda com relação à dependência química e à sua prevenção, bem como ao seu tratamento, julgue o item que se segue.
O manejo de contingência é uma proposta de tratamento
baseada na teoria do condicionamento respondente.
Ainda com relação à dependência química e à sua prevenção, bem como ao seu tratamento, julgue o item que se segue.
Os efeitos psíquicos provocados pela diminuição do uso do
álcool ou de outras drogas caracterizam a síndrome da
saliência do comportamento de uso.
Ainda com relação à dependência química e à sua prevenção, bem como ao seu tratamento, julgue o item que se segue.
A síndrome de abstinência de álcool é caracterizada por
sintomas físicos decorrentes da interrupção do uso dessa
substância.
A respeito da dependência química e da sua prevenção, julgue o próximo item.
Sob a perspectiva sistêmica, a dependência restringe-se a
três tipos: dependência de efeito, relacional-afetiva e de
crenças.
A respeito da dependência química e da sua prevenção, julgue o próximo item.
Na visão sistêmica da educação para a saúde e a prevenção, o
jovem, em vez de ser visto como delinquente, deve ser
percebido como protagonista e agente de mudanças.
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