Questões de Concurso
Comentadas sobre teorias e técnicas psicoterápicas em psicologia
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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) em relação ao conceito e à dinâmica do reforço negativo.
( ) Consiste na retirada ou atenuação de um estímulo aversivo do ambiente de forma contingente à emissão de uma resposta, resultando no aumento da probabilidade de ocorrência futura desse comportamento.
( ) Caracteriza-se pela apresentação imediata de um estímulo aversivo ou punitivo logo após a emissão de uma resposta, com o objetivo central de reduzir a frequência ou extinguir o comportamento manifestado
( ) Envolve a remoção deliberada de um estímulo apetitivo ou reforçado positivo previamente disponível após a ocorrência de uma conduta considerada indesejada, diminuindo significativamente a probabilidade de sua reprodução futura.
( ) Configura-se como o princípio explicativo para a modelagem de comportamentos de esquiva e de fuga, nos quais o organismo atua para prevenir a ocorrência ou interrupção do contato direto com um estímulo.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
No cotidiano do atendimento clínico, esse princípio refere-se a:
No contexto clínico, essa condição é expressa pela capacidade do terapeuta de:
I. A técnica do continuum cognitivo deve ser usada quando uma das distorções predominantes é o pensamento dicotômico. O terapeuta constrói um continuum cognitivo para a característica que é avaliada em termos de tudo ou nada. Em seguida, é solicitado que o paciente compare seu desempenho com o de outros indivíduos, posicionando-os no gráfico.
II. O objetivo da técnica de análise das vantagens e desvantagens de crenças ou de comportamentos disfuncionais é ressaltar as vantagens secundárias do sintoma para fortalecer e validar as crenças nucleares do paciente.
III. Na técnica de descatastrofização, o objetivo é fazer com que o indivíduo imagine a consequência mais temida e possa reavaliá-la por meio de diversas técnicas cognitivas.
IV. A técnica da seta descendente consiste no questionamento sucessivo sobre o significado de uma determinada cognição até alcançar o seu significado mais central. Isso pode ser feito por meio de perguntas como “o que isso significaria para você?” e “e se o pior acontecer?”.
Quais estão corretas?
I. Na psicanálise, recomenda-se que o terapeuta mantenha as devidas condições para que o processo terapêutico sofra interferência externa mínima e a forma como organiza o ambiente físico expressa aspectos de sua personalidade e, portanto, deve estar atento para o impacto que o ambiente tem sobre o paciente, suas fantasias e reações.
II. Para a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), os settings terapêuticos podem variar conforme indicação, a fim de trabalhar situações sociais que ocorrem na vida do paciente fora das sessões de psicoterapia.
III. Na TCC, a observação do paciente em situações “próximas” da realidade permite que a(o) psicóloga(o) trabalhe as reações do paciente em um campo extremamente prático, menos intelectualizado.
IV. No setting terapêutico de grupo, habitualmente, os assentos são dispostos de modo circular, a fim de possibilitar contato face a face entre todos os participantes e facilitar a interação entre todos os indivíduos, favorecendo a livre ocorrência dos diversos fenômenos grupais inconscientes.
Marque a alternativa CORRETA.
I. A EM não é uma técnica para levar as pessoas a fazer algo que não querem fazer.
II. O “espírito” geral da EM foi descrito como colaborativo, evocativo, e com respeito pela autonomia do paciente.
III. Muitas vezes, a EM busca dar aos pacientes aquilo que eles não têm: medicação, conhecimento, visão ou habilidades.
IV. O quarto princípio orientador na EM é o fortalecimento - ajudar os pacientes a explorar como podem fazer a diferença em sua própria saúde.
Marque a alternativa CORRETA.
Seguindo a temática das teorias e técnicas psicoterápicas, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. Técnicas de reestruturação cognitiva e treinamento de habilidades sociais são exclusivas da Psicanálise Clássica.
II. Jacques Lacan afirma que o inconsciente é estruturado como uma linguagem. Por isso, na psicanálise lacaniana, dá-se grande importância ao discurso do sujeito.
III. A Terapia Humanista e Existencial pode integrar recursos lúdicos, dramatizações ou narrativas, dependendo da demanda e da faixa etária do paciente.
IV. Em psicoterapia infantil e de adolescentes, o vínculo terapêutico com a criança é considerado fundamental apenas para a Psicanálise.
V. Na Terapia Cognitivo-Comportamental, o registro de pensamentos automáticos é utilizado apenas para avaliação diagnóstica, não sendo ferramenta de intervenção.
(__)A abordagem centrada na pessoa, de Rogers, apoia-se na análise do inconsciente e na interpretação dos sonhos.
(__)A abordagem behaviorista intervém sobre o comportamento por meio de princípios da aprendizagem e do reforço.
(__)A terapia cognitivo-comportamental relaciona pensamentos, emoções e comportamentos na compreensão do sofrimento.
(__)A abordagem existencial-humanista concebe o sujeito como determinado pelas contingências que moldam as suas escolhas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A psicoterapia também tem preocupado com objetivos que extrapolam o âmbito da psicopatologia e do sofrimento psíquico propriamente ditos ao procurar estimular o desenvolvimento pessoal e o melhor aproveitamento das capacidades pessoais do indivíduo, em especial no âmbito das relações humanas, com o objetivo de atingir um grau maior de aprimoramento e de satisfação pessoal.
CORDIOLI, A.V.; GREVET, E.H. Psicoterapias: abordagens atuais. 4.ed. Porto Alegre: ArtMed, 2019. p. 25.
Com base no texto, a compreensão contemporânea das psicoterapias distancia-se de modelos centrados na doença ao enfatizar a
I. Reunir pacientes com um sofrimento similar compartilhado pode ser altamente favorável ao estabelecimento de um processo terapêutico pela identificação imediata entre os membros do grupo.
PORQUE
II. Na evolução do grupo, a homogeneidade pode funcionar como um fator de incremento da discriminação a que são submetidos e a que se submetem aqueles que se sentem diferentes e inferiorizados socialmente pelos problemas que apresentam.